Harika bir etkinlik! Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 3. Sınıf İngilizce öğretmeninim. Bu etkinlikte “can” (yapabilmek) ve “can’t” (yapamamak) kullanarak yeteneklerimizden bahsedeceğiz. Hadi gönderdiğin görseldeki alıştırmaları adım adım birlikte yapalım.
D1) Look at the chart and fill in the YOU row. Tick (✓) your abilities. Cross (✗) your inabilities.
(Türkçesi: Tabloya bak ve YOU (SEN) satırını doldur. Yapabildiklerin için tik (✓), yapamadıkların için çarpı (✗) işareti koy.)
Bu bölümde, senden tabloda yazan aktiviteleri yapıp yapamadığını işaretlemen isteniyor. Unutma, bu cevaplar sana özel olmalı, yani herkesin tablosu farklı olabilir. Ben şimdi sana örnek bir tablo dolduracağım.
- Swim: Yüzmek
- Sing a song: Şarkı söylemek
- Dance: Dans etmek
- Play chess: Satranç oynamak
- Play the guitar: Gitar çalmak
Adım 1: Önce kendi yeteneklerini düşün. Yüzebiliyor musun? Şarkı söyleyebiliyor musun? Bunları aklından geçir.
Adım 2: Yapabildiğin her aktivitenin altına ✓ (tik) işareti, yapamadıklarının altına ise ✗ (çarpı) işareti koy.
İşte benim örnek olarak doldurduğum “You” (Sen) satırı:
You: [ ✓ ] [ ✗ ] [ ✓ ] [ ✗ ] [ ✗ ]
(Yani ben yüzebiliyorum, dans edebiliyorum ama şarkı söyleyemiyorum, satranç oynayamıyorum ve gitar çalamıyorum.)
D2) Work with your partner. Learn about his/her abilities. Fill in the YOUR PARTNER row on the chart above.
(Türkçesi: Bir arkadaşınla çalış. Onun yeteneklerini öğren. Yukarıdaki tabloda YOUR PARTNER (ARKADAŞIN) satırını doldur.)
Şimdi bir arkadaşına, kitaptaki örneklerdeki gibi sorular sorarak onun yeteneklerini öğreneceksin. Sonra da cevaplarına göre onun satırını dolduracaksın.
Adım 1: Arkadaşına sırayla şu soruları sor:
- Can you swim? (Yüzebilir misin?)
- Can you sing a song? (Şarkı söyleyebilir misin?)
- Can you dance? (Dans edebilir misin?)
- Can you play chess? (Satranç oynayabilir misin?)
- Can you play the guitar? (Gitar çalabilir misin?)
Adım 2: Arkadaşın sana “Yes, I can.” (Evet, yapabilirim.) derse ✓ işareti, “No, I can’t.” (Hayır, yapamam.) derse ✗ işareti koyacaksın.
Diyelim ki arkadaşın şöyle cevaplar verdi ve ben de tabloyu doldurdum:
Your Partner: [ ✗ ] [ ✓ ] [ ✓ ] [ ✓ ] [ ✗ ]
(Yani arkadaşım yüzemiyor ama şarkı söyleyebiliyor, dans edebiliyor ve satranç oynayabiliyor. O da gitar çalamıyor.)
D3) Work with your partner again. Look at the chart in D1. Make sentences as in the example.
(Türkçesi: Arkadaşınla tekrar çalış. D1’deki tabloya bak. Örnekteki gibi cümleler kur.)
Harika! Şimdi doldurduğumuz tabloya bakarak kendinle arkadaşını karşılaştıran cümleler kuracağız. Eğer biriniz yapabiliyor, diğeriniz yapamıyorsa “but” (ama) kelimesini kullanacağız. Eğer ikiniz de yapabiliyor veya ikiniz de yapamıyorsanız “and” (ve) kelimesini kullanacağız.
Adım 1: Doldurduğumuz örnek tabloyu hatırlayalım:
You: [ ✓ ] [ ✗ ] [ ✓ ] [ ✗ ] [ ✗ ]
Partner: [ ✗ ] [ ✓ ] [ ✓ ] [ ✓ ] [ ✗ ]
Adım 2: Bu tabloya göre şimdi cümlelerimizi kuralım.
- Swim (Yüzmek): Ben yüzebiliyorum ama arkadaşım yüzemiyor.
Cümlemiz: I can swim, but my partner can’t swim. - Sing a song (Şarkı söylemek): Ben şarkı söyleyemiyorum ama arkadaşım söyleyebiliyor.
Cümlemiz: I can’t sing a song, but my partner can sing a song. - Dance (Dans etmek): Ben de arkadaşım da dans edebiliyoruz.
Cümlemiz: My partner and I can dance. (veya We can dance.) - Play chess (Satranç oynamak): Ben satranç oynayamıyorum ama arkadaşım oynayabiliyor.
Cümlemiz: I can’t play chess, but my partner can play chess. - Play the guitar (Gitar çalmak): Ben de arkadaşım da gitar çalamıyoruz.
Cümlemiz: My partner and I can’t play the guitar. (veya We can’t play the guitar.)
İşte bu kadar! Gördüğün gibi çok kolay ve eğlenceli bir etkinlik. Şimdi kendi cevapların ve arkadaşının cevaplarıyla bu adımları tekrar etmeyi unutma. Başarılar dilerim!