3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları Sayfa 153

Harika bir sayfa! Merhaba sevgili öğrencim, ben 3. sınıf İngilizce öğretmeninim. Şimdi birlikte bu sayfadaki etkinlikleri inceleyelim ve ne anlama geldiklerini, nasıl yapacağımızı adım adım çözelim. Bu sayfanın konusu WEATHER, yani HAVA DURUMU. Çok eğlenceli görünüyor, haydi başlayalım!

1. Etkinlik: SONG TIME (ŞARKI ZAMANI)

Listen and sing the song. (Şarkıyı dinle ve söyle.)

Çözüm ve Açıklama:

Bu bölümde bizden bir şarkı dinlememiz ve sonra da ona eşlik etmemiz isteniyor. Kitabımızın yanında verilen CD veya ses dosyasında Track 58‘i (yani 58. ses kaydını) bulup dinleyeceğiz. Bu tür etkinlikler, kelimelerin doğru söylenişini (telaffuzunu) öğrenmek için harikadır!

Adım 1: Resimleri İnceleyelim

İki tane yuvarlak resim var. Hadi onlara bakalım:

• Birinci resimde, bir çocuk pencereden dışarı bakıyor ve çok şiddetli yağmur yağıyor. Bu resim bize havanın “rainy” (yani yağmurlu) olduğunu anlatıyor.
• İkinci resimde ise bir çocuk denizde yüzüyor, hava çok güzel ve güneşli görünüyor. Bu resim de bize havanın “sunny” (yani güneşli) ve muhtemelen “hot” (sıcak) olduğunu gösteriyor.

Adım 2: Ne Yapmalıyız?

Ses kaydını açtığımızda, büyük ihtimalle bu resimlerde gördüğümüz hava durumları ile ilgili neşeli bir şarkı duyacağız. Şarkıyı birkaç kez dinledikten sonra sözlerini tekrar ederek sen de söylemeye çalış. Bu, kelimeleri daha kolay aklında tutmanı sağlar.

2. Etkinlik: GAME TIME (OYUN ZAMANI)

Mime the weather conditions. Your friends guess. (Hava durumlarını pandomim ile canlandır. Arkadaşların tahmin etsin.)

Çözüm ve Açıklama:

Bu bölümde çok eğlenceli bir oyun var! “Mime” kelimesi, “sessiz sinema” oyunundaki gibi bir şeyi konuşmadan, sadece hareketlerle anlatmak demektir. Yani birimiz kalkıp bir hava durumunu taklit edecek, diğerleri de bunun ne olduğunu İngilizce olarak tahmin etmeye çalışacak.

Adım 1: Hava Durumu Resimlerini Tanıyalım

Oyunda kullanabileceğimiz hava durumları resimlerle gösterilmiş:

• Bulut ve yağmur damlaları: Rainy (Yağmurlu)
• Bulut ve rüzgar çizgileri: Windy (Rüzgarlı)
• Parlayan güneş: Sunny (Güneşli)
• Bulut ve kar taneleri: Snowy (Karlı)

Adım 2: Oyunu Nasıl Oynayacağız? (Örneği İnceleyelim)

Resimdeki çocuklar bize oyunu nasıl oynayacağımızı gösteriyor. Hadi konuşma balonlarına bakalım:

İlk Konuşma:

Kız soruyor: “Is it cold?” (Hava soğuk mu?)

Kollarını kavuşturmuş ve üşüyor gibi yapan çocuk cevap veriyor: “No, it isn’t.” (Hayır, değil.)

Buradan anlıyoruz ki, çocuk soğuk bir havayı canlandırıyor ama kızın “cold” (soğuk) tahmini tam doğru değil. Belki de daha soğuk bir durumu canlandırıyordur.

İkinci Konuşma:

Başka bir kız soruyor: “Is it freezing?” (Hava dondurucu mu?)

Çocuk cevap veriyor: “Yes, it is. It’s your turn.” (Evet, öyle. Sıra sende.)

İşte bu doğru tahmin! “Freezing” kelimesi “dondurucu soğuk” demektir. Çocuk bunu canlandırıyormuş. Doğru tahmini yapan kişi, şimdi kendisi bir hava durumunu canlandırmak için sırayı alır.

Özetle:

Bu oyunla hem hava durumu kelimelerini tekrar etmiş oluyoruz hem de “Is it…?” (O … mu?) diye soru sormayı ve “Yes, it is.” (Evet, öyle.) veya “No, it isn’t.” (Hayır, değil.) diye cevap vermeyi pratik ediyoruz. Sen de arkadaşlarınla bu oyunu oynayarak öğrendiklerini pekiştirebilirsin!