3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 53
Harika bir etkinlik! Merhaba sevgili öğrencim, ben 3. Sınıf İngilizce öğretmeniniz. Şimdi seninle bu sayfadaki diyaloğu resme ve yukarıdaki kelimelere bakarak adım adım tamamlayacağız. Hazır mısın? Hadi başlayalım!
Öncelikle yukarıdaki kutuda bize verilen kelimelere bir göz atalım: purple (mor), toys (oyuncaklar), color (renk), blocks (bloklar), Yes (Evet), kite (uçurtma), many (kaç tane/çok), Two (iki), bears (ayılar), Three (üç).
Bu kelimeleri kullanarak çocukların konuşmasındaki boşlukları dolduracağız.
1. Soru: Have you got ¹toys?
Adım 1: Bu soruda çocuk, arkadaşına genel bir soru soruyor. Konumuz “Oyuncaklar ve Oyunlar” (Toys and Games) olduğuna göre, “Oyuncakların var mı?” diye sorması çok mantıklı.
Adım 2: Kelime kutusuna baktığımızda toys kelimesi bu boşluğa tam uyuyor. Zaten örnek olarak doldurulmuş!
Çözüm: Have you got toys? (Oyuncakların var mı?)
2. Soru: Yes. I have got teddy bears, ²……….. and a doll.
Adım 1: Kız, sahip olduğu oyuncakları sayıyor. “Oyuncak ayılarım, … ve bir oyuncak bebeğim var.” diyor.
Adım 2: Resimdeki dolaba baktığımızda oyuncak ayılar ve bebek dışında ne görüyoruz? Evet, bloklar var!
Adım 3: Kelime kutumuzda blocks kelimesi var. Cümleye çok güzel uyuyor.
Çözüm: Yes. I have got teddy bears, blocks and a doll. (Evet. Oyuncak ayılarım, bloklarım ve bir oyuncak bebeğim var.)
3. Soru: How many teddy ³……….. are there?
Adım 1: Çocuk, “How many” yani “Kaç tane” diye sorarak oyuncak ayıların sayısını merak ediyor.
Adım 2: Cümlenin devamında “teddy” kelimesi var. Teddy neyi? Tabii ki “ayıları”.
Adım 3: Kutudaki bears kelimesi buraya tam oturuyor.
Çözüm: How many teddy bears are there? (Kaç tane oyuncak ayı var?)
4. Soru: ⁴……….. teddy bears.
Adım 1: Kız, bir önceki soruya cevap veriyor. Dolaptaki oyuncak ayıların sayısını söylemesi gerekiyor.
Adım 2: Hadi dolaptaki ayıları sayalım. Biri solda, biri sağda… Toplam 2 tane!
Adım 3: Kutudaki kelimelerden “iki” anlamına gelen Two kelimesini seçiyoruz.
Çözüm: Two teddy bears. (İki tane oyuncak ayı.)
5. Soru: How ⁵……….. blocks are there?
Adım 1: Çocuk bu sefer de blokların sayısını soruyor. “Kaç tane” soru kalıbını hatırlayalım: “How many …?”.
Adım 2: Boşluğa “kaç tane” anlamını veren kelime gelmeli. Bu kelime kutumuzdaki many kelimesidir.
Çözüm: How many blocks are there? (Kaç tane blok var?)
6. Soru: ⁶……….. blocks.
Adım 1: Kız yine sayarak cevap veriyor. Dolabın en alt rafındaki blokları sayalım.
Adım 2: Bir kırmızı, bir sarı, bir de mavi blok var. Toplam 3 tane.
Adım 3: Kutudan “üç” anlamına gelen Three kelimesini bulup yazıyoruz.
Çözüm: Three blocks. (Üç tane blok.)
7. Soru: Have you got a ⁷………..?
Adım 1: Çocuk, dolaptaki başka bir oyuncağı soruyor. Acaba hangisi?
Adım 2: Dolapta henüz bahsetmediğimiz ne kaldı? Mor renkli bir uçurtma!
Adım 3: Kutudaki kite (uçurtma) kelimesi bu soru için harika bir seçim.
Çözüm: Have you got a kite? (Bir uçurtman var mı?)
8. Soru: ⁸……….., I have.
Adım 1: Kız, “Uçurtman var mı?” sorusuna cevap veriyor. Resimde uçurtması olduğuna göre cevabı olumlu olmalı.
Adım 2: İngilizcede olumlu ve kısa cevap verirken “Evet” deriz. Kutudaki Yes kelimesi doğru cevap.
Çözüm: Yes, I have. (Evet, var.)
9. Soru: What ⁹……….. is it?
Adım 1: Çocuk, uçurtma hakkında bir soru daha soruyor. Bir sonraki cevaba bakalım: “It is …”. Genellikle bir nesnenin rengi bu şekilde sorulur.
Adım 2: “Ne renk?” sorusu İngilizcede “What color?” diye sorulur.
Adım 3: Kutumuzdaki color kelimesi buraya tam uyuyor.
Çözüm: What color is it? (O ne renk?)
10. Soru: It is ¹⁰……….. .
Adım 1: Kız, uçurtmanın rengini söylüyor.
Adım 2: Resimdeki uçurtmaya dikkatlice bakalım. Uçurtma mor renkli.
Adım 3: Kelime kutumuzda “mor” anlamına gelen purple kelimesi var. İşte son cevabımız bu!
Çözüm: It is purple. (O mor.)
İşte bu kadar! Bütün boşlukları resme ve kelimelere bakarak başarıyla doldurduk. Harika bir iş çıkardın!