Anlık görüntüleyici sayısı yükleniyor…
Harika bir görev! Merhaba sevgili öğrencilerim, ben sizin Sosyal Bilimler öğretmeniniz. Bugün hep birlikte Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kitabımızın 63. sayfasında yer alan “Etkinlik – Beyin Fırtınası” bölümündeki soruları çözeceğiz. Bu etkinlik, arkadaşlarımızla olan ilişkilerimizde karşılaşabileceğimiz bir sorunu nasıl çözebileceğimizi bize öğretecek.
Unutmayın, amacımız arkadaşlarımızı kırmak değil, onlara doğruyu güzel bir şekilde göstermektir. Tıpkı metinde okuduğumuz gibi, nezaket ve adap kuralları hepimiz için çok önemlidir.
Haydi, problemimizi ve sorularımızı adım adım ele alalım.
Problem Durumu: Sınıfınızda nezaket kurallarına uymayan bir arkadaşımız olduğunu düşünelim.
Soru 1: Bu durumda ona nasıl davranmalıyız?
Çözüm:
Sevgili çocuklar, böyle bir durumda ilk tepkimiz öfke veya karşılık vermek olmamalıdır. Unutmayın ki, amacımız durumu daha da kötüleştirmek değil, arkadaşımıza yardımcı olmaktır.
Adım 1: Öncelikle sabırlı ve anlayışlı olmalıyız. Belki arkadaşımız o gün kötü bir gün geçiriyordur ya da davranışının bizi üzdüğünün farkında bile değildir. Hemen onu yargılamak yerine anlamaya çalışmalıyız.
Adım 2: Ona aynı şekilde karşılık vermemeliyiz. Eğer o kaba davranıyorsa, bizim de kaba davranmamız sorunu çözmez, tam tersine büyütür. Biz kendi nezaketimizi korumalıyız.
Adım 3: Arkadaşımızı dışlamamalıyız. Kitabımızdaki hadiste ne diyordu? “Üç kişi bir aradayken, ikisi üçüncüyü bırakıp fısıldaşmasın.” Bu, kimseyi yalnız bırakmamamız ve dışlamamamız gerektiğini gösterir. Onu oyunlarımıza, sohbetlerimize davet etmeye devam etmeliyiz. Belki de bizim güzel davranışlarımızdan etkilenir.
Soru 2: Arkadaşımızın davranışlarını düzeltmek için neler yapmalıyız?
Çözüm:
Arkadaşımızın yanlışını düzeltmek için atabileceğimiz çok önemli adımlar var. Ama bunu yaparken çok dikkatli olmalıyız.
Adım 1: Onunla herkesin içinde değil, özel olarak konuşmalıyız. Onu arkadaşlarının yanında utandırmak, kalbini kırabilir ve bizi dinlemesini engelleyebilir. Teneffüste veya uygun bir zamanda yanına gidip sakin bir dille konuşabiliriz.
Adım 2: Konuşurken “ben dilini” kullanmalıyız. Yani, “Sen çok kabasın!” gibi suçlayıcı bir ifade yerine, “Bana böyle söylediğinde ben çok üzülüyorum.” gibi kendi duygularımızı ifade eden bir cümle kurmalıyız. Bu, onun savunmaya geçmesini engeller ve bizi daha iyi anlamasını sağlar.
Adım 3: Ona iyi bir örnek olmalıyız. Biz teşekkür ederek, lütfen diyerek, başkalarının sözünü kesmeden dinleyerek ona nezaketin ne kadar güzel bir şey olduğunu davranışlarımızla gösterebiliriz. Bazen sözlerden çok davranışlar etkili olur.
Soru 3: Bu problemi çözmek için hangi yöntemlere başvurmalıyız?
Çözüm:
Bu sorunu çözmek için kullanabileceğimiz yöntemleri bir strateji gibi düşünebiliriz.
Adım 1: İlk yöntem gözlem yapmak ve empati kurmaktır. Arkadaşımız neden böyle davranıyor olabilir? Onu bu davranışa iten bir sebep var mı? Onu anlamaya çalışmak, çözümün ilk adımıdır.
Adım 2: İkinci yöntem, bir önceki soruda da bahsettiğimiz gibi yapıcı ve özel iletişim kurmaktır. Bu, en etkili yöntemlerden biridir. Sorunu doğrudan ama nazikçe konuşarak çözmeye çalışırız.
Adım 3: Eğer bizim çabalarımız sonuç vermezse ve arkadaşımızın davranışı hem kendisine hem de sınıftaki diğer arkadaşlarımıza zarar vermeye devam ediyorsa, o zaman bir yetişkinden yardım isteme yöntemine başvurabiliriz. Bu kişi sınıf öğretmenimiz veya rehber öğretmenimiz olabilir. Bu bir şikayet değil, arkadaşımıza ve sınıfımızın huzuruna yardımcı olmak için atılmış doğru bir adımdır.
Unutmayın çocuklar, iyi bir arkadaş, arkadaşının hatasını herkesin içinde yüzüne vurmak yerine, ona tek başınayken nasihat edendir. Amacımız her zaman birbirimize karşı sevgi, saygı ve anlayışla yaklaşmak olmalıdır.
Henüz onaylanmış öğrenci çözümü yok.
İlk çözümü sen paylaşabilirsin. Aşağıdaki formdan fotoğrafını yükle.
1 takipçi