5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Work Book 1. Kitap Sayfa 18

Merhaba sevgili öğrencim, ben 5. Sınıf İngilizce öğretmeniniz. Hadi gel, bu sayfadaki alıştırmaları birlikte adım adım çözelim! Her soruyu dikkatlice inceleyip neden o cevabı seçtiğimizi de konuşalım. Hazır mısın? Harika!

1. Alıştırma: Match the classroom rules & instructions with the pictures. There is an extra option.

Bu alıştırmada bizden, resimlerle sınıf kurallarını ve yönergelerini eşleştirmemiz isteniyor. Unutma, bir tane fazladan seçenek olacak, o yüzden dikkatli olalım.

• Resim 1 eşleştirmesi:

  Adım 1: 1 numaralı resme baktığımızda, sırasında oturan bir kız öğrencinin defterine bir şeyler yazdığını görüyoruz. Bu hareket “not almak” anlamına geliyor.

  Adım 2: Seçeneklere baktığımızda d. Take notes! yani “Not al!” ifadesi bu resimle tam olarak uyuşuyor.

  Sonuç: 1 → d

• Resim 2 eşleştirmesi:

  Adım 1: 2 numaralı resimde, bir erkek öğrenci tahtanın önünde duruyor ve elindeki çubukla bir şeyler gösteriyor. Bu, genellikle bir sunum yaparken veya bir konuyu anlatırken yapılır.

  Adım 2: Seçeneklerdeki f. Present your work! yani “Çalışmanı/Ödevini sun!” ifadesi bu görüntü için en uygun olanı.

  Sonuç: 2 → f

• Resim 3 eşleştirmesi:

  Adım 1: 3 numaralı resimde, öğretmen sınıfın önünde ve öğrenciler de sıralarında oturmuş dikkatle ona bakıyorlar. Bu durum, öğretmeni dinlediklerini gösteriyor.

  Adım 2: Bu resme en uygun ifade a. Listen to the teacher! yani “Öğretmeni dinle!” olacaktır.

  Sonuç: 3 → a

• Resim 4 eşleştirmesi:

  Adım 1: 4 numaralı resimde, öğretmen tahtaya matematik işlemleri yazmış ve öğrenciler de defterlerine bakıyorlar. Büyük ihtimalle tahtadakileri defterlerine geçiriyorlar.

  Adım 2: e. Copy from the board! yani “Tahtadan yaz!” ifadesi bu durumu çok güzel açıklıyor.

  Sonuç: 4 → e

• Resim 5 eşleştirmesi:

  Adım 1: 5 numaralı resimdeki kız öğrenci, söz hakkı istemek için elini kaldırmış. Bu, derste hepimizin yaptığı bir şey, değil mi?

  Adım 2: Bu harekete karşılık gelen ifade c. Raise your hand! yani “Parmağını kaldır!” oluyor.

  Sonuç: 5 → c

Toparlayacak olursak eşleştirmelerimiz şöyle:

1 – d. Take notes!

2 – f. Present your work!

3 – a. Listen to the teacher!

4 – e. Copy from the board!

5 – c. Raise your hand!

Gördüğün gibi b. Pack your things! (Eşyalarını topla!) seçeneği boşta kaldı. Bu da bizim fazladan seçeneğimiz.

2. Alıştırma: Match the school subjects with the correct pictures. There is an extra school subject.

Şimdi de okul derslerini doğru resimlerle eşleştireceğiz. Tıpkı bir önceki alıştırma gibi, burada da bir tane fazla ders ismi var.

• Resim 1 eşleştirmesi:

  Adım 1: Resimde öğretmen ve öğrenciler bir robotla ilgileniyorlar. Bu ders teknoloji ve kodlama ile ilgili olmalı.

  Adım 2: Seçeneklere baktığımızda f. Robotic Coding (Robotik Kodlama) dersi resimle tam olarak eşleşiyor.

  Sonuç: 1 → f

• Resim 2 eşleştirmesi:

  Adım 1: Resimde bir cami silüeti ve hilal görüyoruz. Bu, din kültürü dersini temsil ediyor.

  Adım 2: Bu resim için en uygun ders b. Religion and Morals (Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi) olacaktır.

  Sonuç: 2 → b

• Resim 3 eşleştirmesi:

  Adım 1: Resimdeki çocuklar şövalelerin başında fırçalarla resim yapıyorlar. Bu ders kesinlikle resim dersi!

  Adım 2: Seçeneklerdeki c. Visual Arts (Görsel Sanatlar) bu dersin İngilizce karşılığıdır.

  Sonuç: 3 → c

• Resim 4 eşleştirmesi:

  Adım 1: Bu resimde öğrenciler sıralarında bilgisayarlarla çalışıyorlar. Bu ders, bilgisayar ve bilişim teknolojileri ile ilgili.

  Adım 2: Şıklardaki a. IT (Information Technology – Bilişim Teknolojileri) dersi bu resme uyuyor.

  Sonuç: 4 → a

• Resim 5 eşleştirmesi:

  Adım 1: Resimde üzerinde “ENGLISH” yazan bir kitap ve “Hello!”, “Time to learn English!” gibi ifadeler var. Bu çok açık bir şekilde İngilizce dersini gösteriyor.

  Adım 2: Bu resme uygun olan seçenek e. English Reading (İngilizce Okuma) dersidir.

  Sonuç: 5 → e

Bu alıştırmanın doğru eşleştirmeleri de şöyle:

1 – f. Robotic Coding

2 – b. Religion and Morals

3 – c. Visual Arts

4 – a. IT

5 – e. English Reading

Burada da d. Music (Müzik) dersi fazladan verilmiş olan seçenekti.

3. Alıştırma: Circle the odd one out.

Bu son alıştırmada ise bizden her satırdaki kelime grubuna uymayan, yani “farklı olanı” bulmamız isteniyor. Kelimeleri gruplandırarak hangisinin dışarıda kaldığını bulalım.

• 1. seat – stand – desk – classroom

  Adım 1: Kelimelerin anlamları: seat (oturak), stand (ayağa kalkmak), desk (sıra), classroom (sınıf).

  Adım 2: ‘seat’, ‘desk’ ve ‘classroom’ birer isimdir ve sınıftaki eşya veya yerlerdir. Ama ‘stand’ bir eylemdir, bir fiildir. Bu yüzden farklı olan kelime stand.

• 2. complete – present – raise – board

  Adım 1: Kelimelerin anlamları: complete (tamamlamak), present (sunmak), raise (kaldırmak), board (tahta).

  Adım 2: ‘complete’, ‘present’ ve ‘raise’ kelimeleri birer eylem, yani fiildir. ‘board’ ise bir nesne adıdır, yani isimdir. Bu yüzden farklı olan kelime board.

• 3. fifth – ten – ninth – first

  Adım 1: Kelimelerin anlamları: fifth (beşinci), ten (on), ninth (dokuzuncu), first (birinci).

  Adım 2: ‘fifth’, ‘ninth’ ve ‘first’ sıra sayılarıdır (ordinal numbers). ‘ten’ ise normal bir sayıdır (cardinal number). Bu yüzden farklı olan kelime ten.

• 4. give – cleaner – counsellor – assistant

  Adım 1: Kelimelerin anlamları: give (vermek), cleaner (temizlik görevlisi), counsellor (rehber öğretmen), assistant (asistan).

  Adım 2: ‘cleaner’, ‘counsellor’ ve ‘assistant’ meslek veya kişi isimleridir. ‘give’ ise bir eylemdir, yani fiildir. Bu yüzden farklı olan kelime give.

• 5. rule – teacher – repeat – exam

  Adım 1: Kelimelerin anlamları: rule (kural), teacher (öğretmen), repeat (tekrar etmek), exam (sınav).

  Adım 2: ‘rule’, ‘teacher’ ve ‘exam’ okul ile ilgili isimlerdir. ‘repeat’ ise bir eylemdir, yani fiildir. Bu yüzden farklı olan kelime repeat.

• 6. two-hundred – one hundred and fifteen – thirty – twentieth

  Adım 1: Kelimelerin anlamları: two-hundred (iki yüz), one hundred and fifteen (yüz on beş), thirty (otuz), twentieth (yirminci).

  Adım 2: ‘two-hundred’, ‘one hundred and fifteen’ ve ‘thirty’ normal sayılardır. ‘twentieth’ ise bir sıra sayısıdır. Bu yüzden farklı olan kelime twentieth.

• 7. study – word – worksheet – example

  Adım 1: Kelimelerin anlamları: study (ders çalışmak), word (kelime), worksheet (çalışma kağıdı), example (örnek).

  Adım 2: ‘word’, ‘worksheet’ ve ‘example’ ders çalışırken kullandığımız isimlerdir. ‘study’ ise ders çalışma eyleminin kendisidir, yani bir fiildir. Bu yüzden farklı olan kelime study.

Umarım tüm açıklamalar anlaşılır olmuştur. Çok iyi iş çıkardın! Aklına takılan bir şey olursa çekinme, her zaman sorabilirsin.