5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Work Book 1. Kitap Sayfa 11

Merhaba çocuklar! Ben 5. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Gelin, kitaptaki bu alıştırmaları birlikte adım adım, kolayca anlayacağınız bir şekilde çözelim. Hazırsanız başlayalım!

3. Write the national and religious days under the photos. (Fotoğrafların altına ulusal ve dini bayramları yazın.)

Bu alıştırmada, yukarıda verilen bayram isimlerini doğru fotoğrafların altına yerleştirmemiz isteniyor. Hadi resimleri ve bayramları dikkatlice inceleyip eşleştirelim.

Adım 1: İlk resme bakalım. Stadyumda halk oyunu oynayan, gösteri yapan çocuklar görüyoruz. Bu görüntü bize hemen 23 April National Sovereignty and Children’s Day‘i, yani 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı hatırlatıyor.

Adım 2: İkinci resimde sevimli bir koç var. Kurban kesmek Eid-al Adha‘ya, yani Kurban Bayramı’na özgü bir gelenektir. O zaman bu resim Kurban Bayramı ile ilgili.

Adım 3: Üçüncü resimde baklava, hurma gibi lezzetli tatlılar ve güzel ikramlar var. Bu da bize bol bol tatlı yediğimiz Eid-al Fitr‘i, yani Ramazan Bayramı’nı (halk arasında Şeker Bayramı olarak da bilinir) çağrıştırıyor.

Adım 4: Son resimde ise ellerinde Türk bayraklarıyla yürüyen gençler ve büyük bir Atatürk posteri görüyoruz. Bu coşkulu kutlama tabii ki 19 May Commemoration of Atatürk, Youth and Sports Day, yani 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı’dır.

Sonuç:

• Birinci resim: 1. 23 April National Sovereignty and Children’s Day
• İkinci resim: 4. Eid-al Adha
• Üçüncü resim: 2. Eid-al Fitr
• Dördüncü resim: 3. 19 May Commemoration of Atatürk, Youth and Sports Day

4. Circle the odd one out. (Farklı olanı daire içine alın.)

Burada bizden istenen, her satırdaki kelime grubuna uymayan, yani “farklı olanı” bulmamız. Kelimelerin anlamlarını ve türlerini (isim mi, fiil mi gibi) düşünerek ilerleyelim.

1. enjoy – child – attend – ask

Adım 1: Kelimelerin anlamlarına bakalım. enjoy (eğlenmek), attend (katılmak), ask (sormak). Bu üç kelime de bir eylem, bir hareket bildiriyor. Yani bunlar birer fiildir.

Adım 2: child (çocuk) kelimesi ise bir varlığın adıdır. Yani bir isimdir. Üçü fiil, biri isim olduğu için farklı olan kelime budur.

Sonuç: child

2. student – headteacher – help – nurse

Adım 1: student (öğrenci), headteacher (müdür), nurse (hemşire) kelimeleri birer meslek veya kişiyi belirten isimlerdir.

Adım 2: help (yardım etmek) kelimesi ise bir eylem bildirir, yani bir fiildir. Bu yüzden gruptaki diğer kelimelerden farklıdır.

Sonuç: help

3. pen – book – give – rubbish bin

Adım 1: pen (kalem), book (kitap), rubbish bin (çöp kutusu) kelimeleri okulda gördüğümüz eşyaların isimleridir.

Adım 2: give (vermek) kelimesi ise bir eylem, bir hareket bildirir. Yani bir fiildir. Bu yüzden farklı olan kelime budur.

Sonuç: give

4. raise – stand – walk – celebration

Adım 1: raise (kaldırmak), stand (ayakta durmak), walk (yürümek) kelimeleri birer eylem, yani fiildir.

Adım 2: celebration (kutlama) kelimesi ise bir olayın adıdır, yani bir isimdir. Bu yüzden gruptan farklıdır.

Sonuç: celebration

5. caretaker – corridor – garden – canteen

Adım 1: corridor (koridor), garden (bahçe), canteen (kantin) kelimeleri okulun bölümlerini, yani birer yeri belirten isimlerdir.

Adım 2: caretaker (görevli/hademe) kelimesi ise bir kişiyi belirten bir isimdir. Diğerleri yer belirtirken bu kelime kişi belirttiği için farklı olandır.

Sonuç: caretaker

5. Group the school rules below. (Aşağıdaki okul kurallarını gruplandırın.)

Bu son alıştırmamızda okul kurallarını iki gruba ayırmamız gerekiyor: DOs (Yapmamız Gerekenler, yani olumlu davranışlar) ve DON’Ts (Yapmamamız Gerekenler, yani olumsuz davranışlar). Cümleleri tek tek inceleyip doğru kutucuğa yerleştirelim.

a. arrive school on time → Okula zamanında gelmek. (Bu iyi bir davranış, yani DOs)

b. bully classmates → Sınıf arkadaşlarına zorbalık yapmak. (Bu çok kötü bir davranış, yani DON’Ts)

c. raise your hand before you speak → Konuşmadan önce elini kaldırmak. (Bu bir kuraldır ve olumludur, yani DOs)

d. run in the corridors → Koridorlarda koşmak. (Bu tehlikelidir ve yasaktır, yani DON’Ts)

e. eat or drink in the classroom → Sınıfta yiyip içmek. (Genellikle izin verilmez, yani DON’Ts)

f. make noise → Gürültü yapmak. (Dersi engeller, bu yüzden yapılmamalıdır, yani DON’Ts)

g. throw rubbish in the rubbish bin → Çöpü çöp kutusuna atmak. (Bu temizlik için önemlidir, yani DOs)

Sonuç:

DOs (Yapılması Gerekenler)

• a. arrive school on time
• c. raise your hand before you speak
• g. throw rubbish in the rubbish bin

DON’Ts (Yapılmaması Gerekenler)

• b. bully classmates
• d. run in the corridors
• e. eat or drink in the classroom
• f. make noise

Umarım açıklamalarım faydalı olmuştur. Aferin çocuklar, harika iş çıkardınız!