Harika bir etkinlik, sevgili çocuklarım! Haydi bakalım, bu etkinliği birlikte adım adım çözelim ve kaynaklarımızı neden tutumlu kullanmamız gerektiğini daha iyi anlayalım.
ETKİNLİK ZAMANI
Aşağıdaki cümleleri uygun görsellerle eşleştireceğiz. Her cümlenin hangi resme ait olduğunu bulmaya çalışalım.
1. Soru:“Beni kapatmayı unutursan boşa akar dururum.”
Çözüm:
Adım 1: Bu cümleyi dikkatlice okuyalım. Cümle bize, eğer kapatılmazsa sürekli boşa akacak bir şeyden bahsediyor. Aklımıza hemen ne geliyor? Tabii ki su ve musluk!
Adım 2: Şimdi sağ taraftaki resimlere bakalım. Hangi resimde boşa akan bir şey görüyoruz? Evet, doğru! Suyu gereksiz yere akan lavabo resmi tam olarak bu cümleyi anlatıyor.
Sonuç: Bu cümle, suyu boşa akan lavabo görseli ile eşleşmelidir.
2. Soru:“Gündüz vakti açma beni, gereksiz yere tüketme elektriği.”
Çözüm:
Adım 1: Bu cümlenin içindeki sihirli kelimeler “gündüz vakti” ve “elektrik”. Dışarısı aydınlıkken, yani güneş varken elektrikle çalışan neyi boşuna yakmamalıyız? Elbette lamba!
Adım 2: Resimleri incelediğimizde, pencereden dışarının aydınlık olduğu görülen bir odada yanan bir lamba var. Bu, elektriğin boş yere harcandığı anlamına gelir.
Sonuç: Bu cümle, gündüz vakti yanan lamba görseli ile eşleşmelidir.
3. Soru:“Çok köpük olsun diye beni gereksiz yere harcıyorsun.”
Çözüm:
Adım 1: Cümlede “çok köpük” kelimesi bize ipucu veriyor. Ellerimizi yıkarken köpük yapmak için ne kullanırız? Elbette sabun kullanırız! Ama her şeyin fazlası zararlıdır ve israftır.
Adım 2: Görsellere baktığımızda, bir çocuğun ellerini yıkarken lavaboyu gereğinden fazla sabunla köpürttüğünü görüyoruz. Bu, hem sabunu hem de suyu israf ettiğini gösterir.
Sonuç: Bu cümle, ellerini çok fazla köpürterek yıkayan çocuk görseli ile eşleşmelidir.
4. Soru:“Üzerime yazılar yazıyorsun. Hemen beni eskitiyorsun.”
Çözüm:
Adım 1: Bu cümle, üzerine bir şeyler yazıldığı için çabucak eskiyen bir eşyadan bahsediyor. Okulumuzda kullandığımız ve hepimizin özenle koruması gereken eşyalarımızdan biri nedir? Elbette sıralarımız!
Adım 2: Resimler arasında üzerinde karalamalar yapılmış bir okul sırası görüyoruz. Sıralarımızı temiz tutmalı ve üzerini çizmemeliyiz. Çünkü onlar bizim ve bizden sonra gelecek arkadaşlarımızın ortak malıdır.
Sonuç: Bu cümle, üzeri karalanmış sıra görseli ile eşleşmelidir.
DEĞERLENDİRELİM BÖLÜMÜ
Etkinliğin sonundaki “Değerlendirelim” bölümü ise senden çok yaratıcı bir görev istiyor! “Kaynakları tasarruflu kullanmak okulunuza neler kazandırır?” konusu hakkında düşünmeni ve bu düşüncelerini anlatan güzel bir afiş hazırlamanı istiyor. Mesela, okuldaki lambaları ve muslukları gereksiz yere açık bırakmazsak, okulumuz daha az para harcar ve o parayla okulumuza yeni kitaplar veya spor malzemeleri alınabilir. Bu harika fikirlerini resimlerle ve yazılarla bir afişe dönüştürebilirsin. Eminim harika bir iş çıkaracaksın!