Merhaba sevgili 5. sınıf öğrencilerim!
Ben İngilizce öğretmeniniz. Bugün sizlerle gönderdiğiniz görseldeki alıştırmaları adım adım, keyifli bir şekilde çözeceğiz. Hazırsanız, hemen başlayalım!
Alıştırma 5: Look at the fridge and ask questions according to the answers. (Buzdolabına bak ve cevaplara göre sorular sor.)
Bu alıştırmada bize cevaplar verilmiş, bizden bu cevaplara uygun sorular sormamız isteniyor. Tıpkı bir dedektif gibi ipuçlarını (cevapları) kullanarak doğru soruları bulacağız!
1. – There are two bottles of it. (Ondan iki şişe var.)
Çözüm:How many bottles of milk are there? (Kaç şişe süt var?)
Adım 1: Cevaba bakalım. “İki şişe var” diyor. Buzdolabında iki şişe süt ve iki şişe su var. Beşinci soruda suyu sorduğu için, burada büyük ihtimalle sütü kastediyor.
Adım 2: Bir şeyin sayısını sorduğumuzda “How many…?” kalıbını kullanırız. Bu yüzden sorumuz “How many bottles of milk are there?” olmalı.
2. – There are two green apples. (İki tane yeşil elma var.)
Çözüm:How many green apples are there? (Kaç tane yeşil elma var?)
Adım 1: Cevap bize yeşil elmaların sayısını veriyor: “iki tane”.
Adım 2: Yine bir miktar sorulduğu için sorumuza “How many…?” ile başlamalıyız. Dolayısıyla doğru soru “How many green apples are there?” olacaktır.
3. – There are some tomatoes. (Birkaç tane domates var.)
Çözüm:Are there any tomatoes? (Hiç domates var mı?)
Adım 1: Cevap, domatesin varlığından bahsediyor, “birkaç tane var” diyor. Bu, “Evet, var” anlamına gelir.
Adım 2: Bir şeyin var olup olmadığını sorarken “Are there any…?” kalıbını kullanırız. Bu yüzden en uygun soru “Are there any tomatoes?” olur.
4. – Four. (Dört.)
Çözüm:How many bottles are there? (Kaç tane şişe var?)
Adım 1: Cevap sadece bir sayı: “Dört”. Buzdolabına dikkatlice bakalım. Neden dört tane var?
Adım 2: Buzdolabında 2 şişe süt ve 2 şişe su var. Toplamda 4 şişe eder! Demek ki soru genel olarak şişelerin sayısını soruyor. O zaman sorumuz: “How many bottles are there?” olmalı.
5. – There are two bottles of water. (İki şişe su var.)
Çözüm:How many bottles of water are there? (Kaç şişe su var?)
Adım 1: Cevap bize tam olarak su şişelerinin sayısını söylüyor.
Adım 2: Sayı sorduğumuz için yine sihirli kalıbımız “How many…?”‘yi kullanıyoruz ve sorumuzu “How many bottles of water are there?” şeklinde oluşturuyoruz.
Alıştırma 6: Look at the pictures and circle the correct option as in the example. (Resimlere bak ve örnekteki gibi doğru seçeneği daire içine al.)
Bu alıştırmada Pam ve Dan’in sahip olduğu (yeşil tik ✔️) ve sahip olmadığı (kırmızı çarpı ❌) yiyeceklere bakarak cümleleri tamamlayacağız. Unutmayın çocuklar, çok önemli bir kuralımız var:
- Eğer öznemiz tek bir kişiyse (He, She, It, Pam, Dan gibi) has (olumlu) veya hasn’t (olumsuz) kullanırız.
- Eğer öznemiz birden çok kişiyse (They, We, Pam and Dan gibi) have (olumlu) veya haven’t (olumsuz) kullanırız.
1. Pam has/hasn’t/have/haven’t got some apples but Dan has/hasn’t/have/haven’t got any.
Çözüm: Pam has got some apples but Dan hasn’t got any.
Adım 1: Cümlenin ilk kısmında özne “Pam” (yani “She”). Resimde Pam’in elmasının yanında yeşil tik ✔️ var. Demek ki elması var. Tekil özne ve olumlu durum için “has” kullanırız.
Adım 2: Cümlenin ikinci kısmında özne “Dan” (yani “He”). Resimde Dan’in elmasının yanında kırmızı çarpı ❌ var. Demek ki elması yok. Tekil özne ve olumsuz durum için “hasn’t” kullanırız.
2. Pam and Dan has/hasn’t/have/haven’t got three bottles of milk.
Çözüm: Pam and Dan have got three bottles of milk.
Adım 1: Öznemiz “Pam and Dan” (yani “They”). Çoğul bir özne.
Adım 2: Resimde hem Pam’in hem de Dan’in sütünün yanında yeşil tik ✔️ var. Yani ikisinin de sütü var. Cümle olumlu olmalı. Çoğul özne ve olumlu durum için “have” kullanırız.
3. Pam and Dan has/hasn’t/have/haven’t got any oranges.
Çözüm: Pam and Dan haven’t got any oranges.
Adım 1: Öznemiz yine “Pam and Dan” (yani “They”). Çoğul bir özne.
Adım 2: Resimde ikisinin de portakalının yanında kırmızı çarpı ❌ var. Yani portakalları yok. Cümle olumsuz olmalı. Çoğul özne ve olumsuz durum için “haven’t” kullanırız.
4. Dan has/hasn’t/have/haven’t got a bottle of water but Pam has/hasn’t/have/haven’t got any.
Çözüm: Dan has got a bottle of water but Pam hasn’t got any.
Adım 1: İlk özne “Dan” (He). Resimde suyunun yanında yeşil tik ✔️ var. Yani suyu var. Tekil ve olumlu, bu yüzden “has” seçiyoruz.
Adım 2: İkinci özne “Pam” (She). Resimde suyunun yanında kırmızı çarpı ❌ var. Yani suyu yok. Tekil ve olumsuz, bu yüzden “hasn’t” seçiyoruz.
5. Pam has/hasn’t/have/haven’t got some flour but Dan has/hasn’t/have/haven’t got any.
Çözüm: Pam has got some flour but Dan hasn’t got any.
Adım 1: İlk özne “Pam” (She). Unun yanında yeşil tik ✔️ var. O zaman “has”.
Adım 2: İkinci özne “Dan” (He). Unun yanında kırmızı çarpı ❌ var. O zaman “hasn’t”.
6. Dan has/hasn’t/have/haven’t got some eggs but Pam has/hasn’t/have/haven’t got any.
Çözüm: Dan has got some eggs but Pam hasn’t got any.
Adım 1: İlk özne “Dan” (He). Yumurtanın yanında yeşil tik ✔️ var. Bu yüzden “has” kullanmalıyız.
Adım 2: İkinci özne “Pam” (She). Yumurtanın yanında kırmızı çarpı ❌ var. Bu yüzden “hasn’t” kullanmalıyız.
7. Pam and Dan has/hasn’t/have/haven’t got some sugar.
Çözüm: Pam and Dan have got some sugar.
Adım 1: Öznemiz “Pam and Dan” (They), yani çoğul.
Adım 2: İkisinin de şekerinin yanında yeşil tik ✔️ var. Cümle olumlu. Çoğul ve olumlu olduğu için “have” kullanıyoruz.
8. Dan has/hasn’t/have/haven’t got some salt but Pam has/hasn’t/have/haven’t got any.
Çözüm: Dan has got some salt but Pam hasn’t got any.
Adım 1: İlk özne “Dan” (He). Tuzun yanında yeşil tik ✔️ var. Yani “has”.
Adım 2: İkinci özne “Pam” (She). Tuzun yanında kırmızı çarpı ❌ var. Yani “hasn’t”.
9. Pam and Dan has/hasn’t/have/haven’t got any chocolate.
Çözüm: Pam and Dan haven’t got any chocolate.
Adım 1: Öznemiz “Pam and Dan” (They), yani çoğul.
Adım 2: İkisinin de çikolatasının yanında kırmızı çarpı ❌ var. Yani çikolataları yok. Cümle olumsuz. Çoğul ve olumsuz olduğu için “haven’t” kullanıyoruz.
Harikasınız çocuklar! Bütün soruları başarıyla çözdük. Unutmayın, pratik yapmak İngilizce öğrenmenin en iyi yoludur. Bir sonraki dersimizde görüşmek üzere!