Merhaba sevgili öğrencim,
Harika bir Hayat Bilgisi konusuyla karşı karşıyayız: “Evimizde Hayat” ve kaynaklarımızı doğru kullanmak. Gel, şimdi bu sorulara birlikte bakalım ve adım adım çözelim.
3. Soru: Aşağıdakilerden hangisi kaynakları verimli ve uygun kullanma davranışı değildir?
Bu soruda bizden, resimlerdeki çocuklardan hangisinin elektriği, suyu veya başka bir kaynağı boşa harcadığını, yani yanlış bir davranış yaptığını bulmamız isteniyor. Haydi resimleri tek tek inceleyelim.
Adım 1: İlk resme bakalım. Bir kız çocuğu odadan çıkarken ışığı kapatıyor ve “Gereksizse lambaları söndürürüm.” diyor. Bu, elektriği boşa harcamamak için yapılması gereken çok doğru bir davranış. Bu bir tasarruf örneğidir.
Adım 2: İkinci resimde, bir erkek çocuğu dişlerini fırçalarken musluğu kapatmış ve “Suyu boşa akıtmam.” diyor. Bu da aynı şekilde, suyumuzu korumak için yapmamız gereken harika bir davranış. Bu da bir tasarruf örneğidir.
Adım 3: Üçüncü resme gelelim. Bir çocuk koltukta oturmuş ve “Artık yatma vakti. Televizyonun sesini kısalım.” diyor. Yatarken televizyonun sadece sesini kısmak yeterli midir? Hayır, değil mi? Televizyonu tamamen kapatması gerekir. Eğer kapatmazsa, o uyurken televizyon sabaha kadar açık kalır ve boşu boşuna elektrik harcar. İşte bu, kaynakları verimli kullanmaya uygun bir davranış değildir.
Sonuç:
Bu yüzden, kaynakları verimli kullanmayan davranış, üçüncü resimdeki çocuğun davranışıdır. O resmin altındaki kutucuğu işaretlemelisin.
4. Soru: Gün içerisinde yaptıklarınızı düşününüz. Buna göre resimleri sıraya koyunuz.
Bu soruda ise bir gün içinde yaptıklarımızı düşünerek resimleri oluş sırasına göre sıralamamız gerekiyor. Yani “sabah ilk ne yaparız, sonra ne yaparız, en son ne yaparız?” diye düşüneceğiz.
Adım 1: Resimlere bir göz atalım. Okulda ders yapan çocuklar (1), sabah dişlerini fırçalayan bir çocuk (2), evde ödev yapan bir çocuk (3) ve yatağında uyuyan bir çocuk (4) görüyoruz. Bir günümüz nasıl başlar? Elbette sabah uyanıp hazırlandıktan sonra! Resim 2’deki çocuk sabah uyanmış, okul formalarını giymiş ve dişlerini fırçalıyor. Bu, günün başlangıcı olabilir. O halde ilk sıraya 2 numaralı resmi koymalıyız.
Adım 2: Sabah hazırlandıktan sonra nereye gideriz? Tabii ki okula! Resim 1’de çocuklar okulda ders yapıyor. Bu, günün ikinci aşamasıdır. Sıralamada ikinci olarak 1 numaralı resmi seçmeliyiz.
Adım 3: Okuldan sonra ne olur? Eve döneriz ve genellikle ödevlerimizi yaparız. Resim 3’teki çocuk, akşam olmuş (lambası yanıyor) ve masasında ödevlerini yapıyor. Bu, okuldan sonraki etkinliğimizdir. Sıralamada üçüncü olarak 3 numaralı resmi almalıyız.
Adım 4: Günün en sonunda, ödevlerimizi bitirip yemeğimizi yedikten sonra ne yaparız? Yorgun düşer ve uyuruz. Resim 4’te çocuk yatağında mışıl mışıl uyuyor. Bu da günün sonudur. En sona da 4 numaralı resmi koymalıyız.
Sonuç:
Resimleri bir gün içindeki oluş sırasına göre dizdiğimizde doğru sıralama şu şekilde olur:
2 – 1 – 3 – 4
Umarım açıklamalarım yardımcı olmuştur. Aferin sana!