2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık Sayfa 37
Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 2. Sınıf Hayat Bilgisi öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki metni ve soruları inceledim. Şimdi gel, bu sayfayı birlikte adım adım anlayalım ve soruları cevaplayalım.
Soru 1: Okulunuzdaki kaynaklar nelerdir? Bu kaynakları ve okulumuzdaki eşyaları kullanırken nelere dikkat ediyorsunuz?
Çözüm:
Bu soru, okulumuzun aslında ne kadar çok imkana sahip olduğunu ve bu imkanları nasıl kullanmamız gerektiğini düşünmemizi istiyor. Okul hepimizin evi gibidir ve oradaki her şey hepimize aittir. Bu yüzden onlara gözümüz gibi bakmalıyız.
Adım 1: Okul Kaynaklarını Düşünelim
Okulda ortaklaşa kullandığımız her şeye kaynak deriz. Bunlar neler olabilir, bir liste yapalım:
- Su (çeşmelerde, tuvaletlerde)
- Elektrik (lambalar, bilgisayarlar, akıllı tahta)
- Isınma (kaloriferler)
- Sıralar, sandalyeler, dolaplar
- Yazı tahtası, tebeşir, tahta kalemi
- Kitaplar, haritalar, panolar
- Sabun, tuvalet kağıdı gibi temizlik malzemeleri
Adım 2: Bu Kaynakları Kullanırken Nasıl Davranmalıyız?
Bu kaynakları kullanırken tutumlu ve özenli olmalıyız. Çünkü bu okul hepimizin ve bizden sonra gelecek arkadaşlarımız da bu kaynakları kullanacak.
Mesela:
– İşimiz bitince musluğu kapatmalıyız ki su boşa akmasın.
– Sınıftan çıkarken veya hava aydınlıkken lambaları söndürmeliyiz ki elektrik israf olmasın.
– Sıralarımızı çizmemeli, eşyalara zarar vermemeliyiz.
– Kitaplarımızın sayfalarını yırtmamalı, temiz kullanmalıyız.
Kısacası, okul eşyalarını ve kaynaklarını kendi eşyalarımız gibi korumalı ve israftan kaçınmalıyız. Bu, en önemli sorumluluklarımızdan biridir.
Soru 2: Resmi inceleyiniz. Sizce Selma Öğretmen, öğrencilerinin neyi fark etmelerini istiyor?
Çözüm:
Hadi gel, bu soruyu çözmek için bir dedektif gibi metindeki ve resimdeki ipuçlarını takip edelim!
Adım 1: Olayı Anlayalım
Metni okuduğumuzda, öğrenciler teneffüsten sınıfa dönüyorlar ve öğretmenleri onlara “Sizce sınıfımızda olağan dışı bir şey var mı?” diye soruyor. Öğrenciler etrafa bakıyor ama bir şey göremiyorlar. Demek ki ilk bakışta fark edilmeyen bir detay var.
Adım 2: İpuçlarını Bulalım
Öğrenciler bir şey bulamayınca öğretmenleri onlara bir ipucu veriyor. Metinde ne diyor? “Öğretmenimiz parmağıyla tavanı gösterdi.” Resme dikkatlice baktığımızda tavanda yanan florasan lambaları görüyoruz. Metnin devamında ise çok önemli bir bilgi var: “Üstelik hava aydınlıktı.”
Adım 3: Sonuca Ulaşalım
İşte şimdi her şey netleşti! Hava zaten aydınlıkken, yani Güneş sınıfı yeterince aydınlatırken, lambaların yanıyor olması gereksiz bir durumdur. Bu, okulun kaynaklarından biri olan elektriğin israf edildiği anlamına gelir.
Sonuç:
Selma Öğretmen, öğrencilerinin hava aydınlık olmasına rağmen gereksiz yere yanan lambaları fark etmelerini ve bu yolla okul kaynaklarını tutumlu kullanmanın önemini anlamalarını istiyor.