3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları SDR İpekyolu Yayınları Sayfa 180

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün sizlerle 3. sınıf Türkçe kitabımızdaki harika etkinlikleri adım adım çözeceğiz. Hazırsanız başlayalım!

Öncelikle 4. Etkinlik ile başlıyoruz. Bu etkinlikte bir arkadaşımızın buluşunu değerlendireceğiz. Tıpkı bir bilim insanı gibi, buluşları incelerken nelere dikkat etmemiz gerektiğini öğreneceğiz.

4. Etkinlik
Sıra arkadaşınızın buluşunu değerlendirmek için aşağıdaki formu doldurunuz.
Arkadaşımın Adı-Soyadı: ……………………………………………………….
ÖLÇÜTLER | EVET | KISMEN | HAYIR
Buluşu, belirlediği probleme çözüm olabilecek özellikteydi.
Buluşu ile ona verdiği isim uyumluydu.
Buluşunu ve özelliklerini açıkça tarif etti.
Buluşu için araştırma yapmıştı.
Buluşunun nasıl çalışacağını uygun aşamalarla anlattı.

“Kısmen” ve “Hayır” ifadelerini işaretlediğiniz bölümler hakkında arkadaşınıza bilgi veriniz.

Çözüm:

Sevgili çocuklar, bu etkinlikte sıra arkadaşınızın bir buluşunu hayal etmeniz veya daha önce bir buluş projesi yaptıysanız onu değerlendirmeniz isteniyor. Ben şimdi size örnek bir değerlendirme yapacağım. Siz de kendi arkadaşınızın buluşunu bu şekilde değerlendirebilirsiniz.

Adım 1: Arkadaşımızın adını ve soyadını yazalım. Ben hayali bir isim kullanacağım.

Arkadaşımın Adı-Soyadı: Elif Yılmaz

Adım 2: Şimdi de Elif’in buluşunu değerlendirelim. Elif’in, bitkileri sulama derdini ortadan kaldıran, akıllı bir saksı buluşu olduğunu düşünelim. Bu saksı, toprağın nemini ölçüyor ve bitki susadığında otomatik olarak su veriyor.

Şimdi Elif’in bu buluşunu aşağıdaki ölçütlere göre değerlendirelim ve kutucukları işaretleyelim:

• Buluşu, belirlediği probleme çözüm olabilecek özellikteydi.
  

  Evet, Elif’in buluşu, bitki sulama sorununa çözüm olabilir. Bu yüzden “EVET” kutucuğunu işaretledim.

• Buluşu ile ona verdiği isim uyumluydu.
  

  Elif buluşuna “Akıllı Saksı” adını vermişti. Bu isim buluşla çok uyumlu. O yüzden “EVET” kutucuğunu işaretledim.

• Buluşunu ve özelliklerini açıkça tarif etti.
  

  Elif, buluşunu anlatırken bazı yerlerde biraz karışık konuştu, tam olarak ne işe yaradığını tam açıklayamadı. Bu yüzden “KİSMEN” kutucuğunu işaretledim.

• Buluşu için araştırma yapmıştı.
  

  Elif, buluşu için hiç araştırma yapmamıştı, sadece hayal etmişti. Bu yüzden “HAYIR” kutucuğunu işaretledim.

• Buluşunun nasıl çalışacağını uygun aşamalarla anlattı.
  

  Elif, buluşunun nasıl çalıştığını basit ve anlaşılır adımlarla anlattı. “EVET” kutucuğunu işaretledim.

Adım 3: Şimdi de “Kısmen” ve “Hayır” işaretlediğimiz bölümler hakkında Elif’e bilgi verelim.

Elifciğim,

Buluşunu ve özelliklerini anlatırken biraz daha dikkatli olmalısın. Örneğin, “Akıllı Saksı”nın hangi bitkiler için uygun olduğunu, ne kadar su depoladığını daha net açıklayabilirsin. Bu sayede herkes ne kadar harika bir buluş yaptığını daha iyi anlar.

Ayrıca, buluşunu yapmadan önce biraz araştırma yapman çok önemli. Mesela, başka akıllı saksılar var mı, senin saksının onlardan farkı ne, hangi malzemeleri kullanabilirsin gibi konuları araştırırsan, buluşun daha da gelişir ve daha sağlam temellere oturur. Unutma, araştırmalar bilginin en iyi arkadaşıdır!

***

Şimdi de 5. Etkinlik’e geçelim. Burada kelimelerin anlamdaşlarını bulup onları cümle içinde kullanacağız. Bu, kelime dağarcığımızı geliştirmek için çok güzel bir yol!

5. Etkinlik
Metinde geçen “buluş, düşünce, yaşam, zor” sözcüklerinin eş anlamlılarını bulunuz. Daha sonra bunları birer cümlede kullanınız.

Çözüm:

Adım 1: Verilen kelimelerin eş anlamlılarını (anlamdaşlarını) bulalım. Eş anlamlı kelimeler, yazılışları farklı ama anlamları aynı olan kelimelerdir.

• Buluş: İcat
• Düşünce: Fikir
• Yaşam: Hayat
• Zor: Güç, çetin

Adım 2: Şimdi de bu eş anlamlı kelimeleri birer cümlede kullanalım. Cümleler kurarken kelimenin anlamına uygun olmasına dikkat edelim.

• İcat: Thomas Edison’un en büyük icadı ampuldü.
• Fikir: Yeni bir proje için çok güzel fikirleri vardı.
• Hayat: Köy hayatı şehir hayatına göre daha sakindir.
• Güç: Bu problemi çözmek oldukça güç görünüyor.
• Çetin: Dağcılar, çetin kış şartlarında zirveye tırmandı.

İşte bu kadar sevgili çocuklar! Etkinliklerimizi tamamladık. Umarım hem yeni bilgiler öğrenmiş hem de eğlenmişsinizdir. Bir sonraki derste görüşmek üzere!