Ne öğrenmek istersin?

Ayse S.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Aşağıdaki grafikte biyoçeşitliliği artırmaya yönelik farklı faktörlerin etkileri gösterilmiştir.Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi en doğru çıkarımdır?A) Sürdürülebilir tarım uygulamaları, biyoçeşitliliğin artmasında en büyük etkiye sahiptir ve diğer tüm…
Cevapla
Zeynep A.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Aşağıdaki tablo Brezilya, Hindistan ve Kanada'da biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri göstermektedir.Yalnızca tablodaki bilgilere dayanarak, I. Kanada, en yüksek ormansızlaştırma alanına sahip olduğundan doğal yaşam alanları en fazla risk…
Cevapla
Elif A.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Aşağıdaki tabloda biyoçeşitlilik ve ekosistemle ilgili ifadeler verilmiştir.Verilen ifadeler doğru ve yanlış olarak değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisine ulaşılır?A) B) C) D)
Cevapla
Ali K.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Biyoçeşitliliği etkileyen faktörleri araştırmak için iki farklı ekosistem gözlem alanı altına alınıyor. İki farklı ekosistem; “Ekosistem 1” ve “Ekosistem 2” şeklinde isimlendiriliyor. Ekosistem 1: Çok sayıda farklı tür…
Cevapla
Hatice A.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Biyoçeşitliliğin korunması için aşağıdaki uygulamalardan hangisi en etkili çözümlerden değildir?A) Korunan doğal alanların ve milli parkların sayısını artırmakB) Tarım ve sanayide sürdürülebilir uygulamaları teşvik etmekC) Tek bir tarım…
Cevapla
Ayse Y.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Aşağıdaki tabloda bazı canlılar verilmiştir. Tablodaki canlılardan ülkemizde nesli tamamen tükenenler çıkarılacaktır.Buna göre tablonun son hâli aşağıdakilerden hangisi gibi olur? A) B) C) D)
Cevapla
Mehmet D.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Aşağıda bazı kavramlar ve açıklamaları karışık olarak verilmiştir.Buna göre kavramlar ve açıklamalarının doğru eşlenmesi aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?A) B) C) D)
Cevapla
Omer A.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Bir ekosistemde biyoçeşitlilik azalırsa aşağıdaki durumlardan hangisinin gerçekleşme ihtimali en yüksektir?A) Besin zinciri bozulur ve bazı türler yok olma tehlikesiyle karşı karşıya kalır.B) Bitkilerin ve hayvanların dayanıklılığı artıp…
Cevapla
Mustafa D.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
“Sürdürülebilir kalkınma amaçları yoksulluğun sona erdirilmesi, çevrenin korunması, iklim krizine karşı önlem alınması, refahın adil paylaşımı ve barışı hedefliyor. BM'nin çalıştığı sürdürülebilir kalkınma amaçları şunlardan oluşuyor:” (turkiye.un.org) Birleşmiş…
Cevapla
Mehmet K.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Sürdürülebilir kalkınma, ekonomik büyümenin çevresel ve sosyal gelişimlerle bütün olmuş bir şekilde gerçekleşmesinden oluşur. Sürdürülebilir kalkınmada amaç hem bugünün ihtiyacını karşılama hem de gelecek nesillerin kendi ihtiyaçlarını karşılayacak…
Cevapla
Mustafa D.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Bir ekosistemde bulunan tüm canlı türlerinin çeşitliliğini ifade eden kavrama biyoçeşitlilik denir. Biyoçeşitlilik ekosistem dengesinin korunmasını sağlar. Doğal kaynakların devamlılığını ve canlıların neslinin tükenmesini engeller. Bir grup bilim…
Cevapla
Mehmet A.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Aşağıdaki devrede kullanılan malzemeler gösterilmiştir. Devredeki ampulün ışık verdiği gözlemlenmiş fakat daha parlak ışık vermesi için bazı işlemler yapılacaktır.Buna göre; I. reostanın sürgüsünü 1 yönünde kaydırmak, II. demir…
Cevapla
Emine S.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Aşağıdaki devrelerde kullanılan reostanın durumu ve ampul parlaklığı gösterilmiştir. | Devrede reosta K'den M'ye doğru gitgide sağ tarafa kaydırılmıştır. Ampul parlaklıkları arasındaki ilişki 1 > 2 > 3…
Cevapla
Ali S.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Aşağıdaki devrede reosta kullanılarak ampul parlaklığının kontrol edilmesi amaçlanmıştır.Buna göre iletken tel ok yönünde kaydırıldığında aşağıdakilerden hangisi gözlemlenir?A) Ampul daha parlak yanar çünkü devredeki akım artar.B) Ampul daha…
Cevapla
Ali A.
6. Sınıf Fen Bilimleri 2 hafta önce
+10 pn
Salih Öğretmen, ayarlanabilir bir direnç (reosta) kullanarak ampul parlaklığının nasıl değiştiğini inceleyen bir deney yapmaktadır. Salih Öğretmen, reostayı kullanarak devredeki direnci artırdığında, bu değişikliğin ampulün parlaklığı üzerindeki etkisi…
Cevapla