“Manastır Askeri İdadisinde (lise) Fransızcada geri idim. Öğretmen benimle çok ilgilenmiyor sadece bana uyarılarda bulunuyordu. Bu uyarılar çok gücüme gitti. İlk ev izni zamanında çözüm aradım. İki, üç ay gizlice Frerler Okulunun özel sınıfına gittim. Böylece okuldakinden daha fazla Fransızca öğrendim. Edebiyata fazla ilgim yoktu. Ömer Naci bizim sınıfa gelmişti. Benden okuyacak kitap istedi. Bütün kitaplarımı gösterdim. Hiç birini beğenmedi. Kitaplarımı beğenmemesi gücüme gitti. Şiir ve edebiyat diye bir şey olduğunu o zaman öğrendim. Şiir ve edebiyatla ilgilenmeye başladım.”

Mustafa Kemal'in öğrenim hayatı ile ilgili anlatımı onun aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisi ile ilişkilendirilebilir?

A) Kararlı olması
B) İleri görüşlü olması
C) Teşkilatçılığı
D) Yöneticiliği

Açıklama

Sevgili öğrencim, bu soruda Mustafa Kemal Atatürk'ün Manastır Askeri İdadisi'ndeki (lise) öğrenim hayatından iki önemli kesit anlatılıyor. Bu kesitler, onun hangi kişilik özelliğini ön plana çıkarıyor, onu bulmamız isteniyor. Şimdi adımlara geçelim:

# Metni Anlama

Adım 1: Mustafa Kemal'in Fransızca Tecrübesi

Metinde Mustafa Kemal'in Fransızca dersinde geri kaldığı, öğretmeninin uyarılarının gücüne gittiği anlatılıyor. Ancak o, bu durumu kabullenmek yerine bir çözüm aramış. İlk ev izninde gizlice Frerler Okulu'nun özel sınıfına giderek Fransızcasını geliştirmiş ve hatta kendi okulundaki arkadaşlarından daha iyi seviyeye gelmiş.

- Buradan ne anlıyoruz? Bir konuda zayıf olduğunu gördüğünde pes etmiyor, aksine daha çok çalışarak ve farklı yollar deneyerek o konuyu öğrenmeye ve kendini geliştirmeye azmediyor.

Adım 2: Mustafa Kemal'in Edebiyat Tecrübesi

Başlangıçta edebiyata pek ilgisi yokmuş. Sınıfına gelen Ömer Naci'nin kitaplarını beğenmemesi ve bunun gücüne gitmesi üzerine, şiir ve edebiyatın ne olduğunu öğrenmeye, bu alanda kendini geliştirmeye başlamış.

- Buradan ne anlıyoruz? Bir eleştiri veya eksiklik hissettiğinde bunu kişisel gelişimine bir fırsat olarak görüyor. Kendini yetersiz hissettiği bir alanda bile merak edip öğrenmeye başlıyor ve bu konuda da kararlılıkla ilerliyor.

# Seçenekleri Değerlendirme

Şimdi metinde anladıklarımızı seçeneklerle karşılaştıralım:

Adım 3: Seçenek A'yı İnceleme (Kararlı olması)

"Kararlı olmak", bir amaca ulaşmak için engellere rağmen azimle, yılmadan çalışmak, pes etmemek demektir. Mustafa Kemal'in Fransızca'da geri kalmasına rağmen gizlice başka bir okula giderek kendini geliştirmesi, edebiyata ilgisi olmamasına rağmen Ömer Naci'nin eleştirisiyle bu alana yönelmesi ve bu konuda ilerlemesi, onun tam da "kararlı" bir kişilik özelliğine sahip olduğunu gösterir. O, eksiklerini kapatmak ve kendini geliştirmek konusunda son derece azimli ve kararlıdır.

Adım 4: Diğer Seçenekleri Eleme

- B) İleri görüşlü olması: "İleri görüşlülük", gelecekte olabilecekleri önceden tahmin edebilme, öngörü sahibi olma demektir. Metinde Mustafa Kemal'in gelecekle ilgili bir tahmini veya planı anlatılmıyor; daha çok anlık zorluklara karşı gösterdiği tepkiler ve çözümler yer alıyor.

- C) Teşkilatçılığı: "Teşkilatçılık", bir araya gelme, örgütlenme, insanları bir amaç uğruna toplama ve yönlendirme yeteneğidir. Metinde Mustafa Kemal'in kendi kişisel öğrenim hayatı anlatılıyor, herhangi bir grubu organize etmesi veya bir teşkilat kurması söz konusu değil.

- D) Yöneticiliği: "Yöneticilik", bir grup veya kurumun başında olma, onları idare etme ve yönlendirme yeteneğidir. Metin, onun bireysel öğrenme sürecini ve kişisel gelişimini anlatıyor, başkalarını yönetme becerisini değil.

# Sonuç

Mustafa Kemal'in hem Fransızca hem de edebiyat konularındaki deneyimleri, onun zorluklar karşısında yılmayan, eksiklerini gidermek için çaba gösteren ve kendini geliştirmeye azmeden bir yapıya sahip olduğunu açıkça ortaya koyuyor. Bu da tam olarak "kararlı olması" kişilik özelliği ile ilişkilidir. Bu yüzden doğru cevap A seçeneğidir.