4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Cevapları Hecce Yayınları Sayfa 97

Merhaba sevgili öğrencim, ben 4. sınıf Sosyal Bilgiler Öğretmenin. Gönderdiğin görseldeki soruları senin için analiz ettim ve şimdi adım adım, kolayca anlayacağın bir dille çözeceğiz. Hazırsan başlayalım!

9. Depremlerin canlılar ve doğa üzerinde pek çok etkisi vardır.

I. Diğer doğal afetleri tetikler.
II. Hayvanların yaşam alanlarına zarar verir.
III. Oluşumu engellenebilir.
IV. İnsanlar psikolojik anlamda sorunlar yaşar.
Yukarıdakilerden hangileri doğrudur? Yazınız.

Bu soruyu çözmek için maddeleri tek tek düşünelim. Depremin ne gibi sonuçları olabileceğini hatırlayalım.

Adım 1: Birinci maddeye bakalım: “I. Diğer doğal afetleri tetikler.” Bu doğru bir bilgidir. Örneğin, denizin altında büyük bir deprem olursa tsunami dediğimiz dev dalgalar oluşabilir. Ya da dağlık bir alanda deprem, heyelanlara (toprak kaymalarına) sebep olabilir. Yani bu madde doğru.

Adım 2: İkinci maddeye bakalım: “II. Hayvanların yaşam alanlarına zarar verir.” Depremler ormanlara, dağlara, su kaynaklarına zarar verebilir. Bu da orada yaşayan hayvanların evlerini kaybetmesi anlamına gelir. Dolayısıyla bu madde de doğru.

Adım 3: Üçüncü maddeye bakalım: “III. Oluşumu engellenebilir.” Maalesef bu mümkün değil. Depremler, Dünya’nın içindeki levha hareketlerinden kaynaklanır ve biz insanlar bunu durduramayız. Sadece depreme dayanıklı binalar yaparak önlem alabiliriz. Yani bu madde yanlış.

Adım 4: Dördüncü maddeye bakalım: “IV. İnsanlar psikolojik anlamda sorunlar yaşar.” Deprem gibi büyük bir felaketi yaşayan insanlar korku, kaygı ve üzüntü duyarlar. Bu da onların psikolojisini, yani ruh sağlığını etkiler. Bu madde de kesinlikle doğru.

Sonuç:

Bu durumda doğru olan maddeler I, II ve IV‘tür.

Şimdi de hava durumu tablosuna bakarak 10. ve 11. soruları cevaplayalım. Efe ve ailesi, yağmura yakalanmadan iki günlük bir gezi yapmak istiyor.

10. Efe ve ailesi 1. haftanın hangi 2 gününde geziye çıkarsa yağmura yakalanmamış olur? İşaretleyiniz.

Haydi, tablonun “1. Hafta” satırına odaklanalım ve şıkları tek tek kontrol edelim. Amacımız, içinde “Yağmurlu” yazmayan iki günü bulmak.

Adım 1: Şıkları inceleyelim.

• Perşembe, cuma: Tabloya baktığımızda Perşembe günü Yağmurlu. Bu yüzden bu seçenek olmaz.
• Çarşamba, perşembe: Yine Perşembe günü Yağmurlu olduğu için bu seçenek de geziye uygun değil.
• Pazartesi, salı: Tabloda Pazartesi günü Yağmurlu görünüyor. Bu da planları bozar.
• Salı, çarşamba: Salı günü hava Açık (güneşli), Çarşamba günü ise Parçalı Bulutlu. Gördüğün gibi bu iki günde de yağmur yok! Gezi için harika günler.

Sonuç:

Doğru cevap Salı, çarşamba seçeneğidir. Bu kutucuğu işaretlemelisin.

11. Efe 2. hafta hangi günler hava gözlemi yaptığında 2 gün boyunca havanın geziye uygun olduğunu ailesiyle paylaşabilir? İşaretleyiniz.

Bu defa da tablonun “2. Hafta” satırına bakacağız. Geziye uygun demek, yağmur veya kar gibi yağışların olmaması demektir.

Adım 1: Şıkları 2. haftanın tablosuna göre kontrol edelim.

• Pazartesi, salı: Pazartesi günü Yağmurlu, Salı günü ise Kar Yağışlı. İki gün de gezi için uygun değil.
• Salı, çarşamba: Salı günü Kar Yağışlı, Çarşamba günü de Yağmurlu. Bu günler de gezmek için hiç güzel değil.
• Cuma, cumartesi: Cuma günü Parçalı Bulutlu, Cumartesi günü ise Açık (güneşli). Harika! İki günde de yağış yok. Tam gezmelik hava!
• Çarşamba, perşembe: Çarşamba günü Yağmurlu. Bu yüzden bu seçenek de olmaz.

Sonuç:

Efe’nin ailesiyle paylaşabileceği en uygun günler Cuma, cumartesi‘dir. Bu kutucuğu işaretlemelisin.

Umarım açıklamalarım yardımcı olmuştur. Aferin sana, harika gidiyorsun!