3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sonuç Yayınları Sayfa 241

Merhaba sevgili öğrencim! Bugün seninle beraber çok güzel bir Türkçe etkinliği yapacağız. Sana gönderdiğim görsellerdeki soruları, şiirimizin olduğu sayfadaki metin ve resimlere bakarak dikkatlice cevaplayacağız. Hazır mısın? Hadi başlayalım!

Şiirimizin adı “Gülümsedi Kırmızı”. Bu şiir, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ruhunu çok güzel anlatan, çocukları ve vatan sevgisini işleyen bir şiir.

Şimdi sorulara geçelim:

2. Etkinlik

Bu bölümde, şiirimizin olduğu sayfadaki resimleri inceleyip soruları cevaplayacağız.

1. Resimlerdeki çocuklar hangi renk kıyafetler giymiş? Sizce bunun sebebi nedir?

Sevgili öğrencim, görseldeki çocuklara dikkatlice bakalım. Ne görüyoruz?

• Birinci çocuk, sanki Uzak Doğu’dan gelmiş gibi duruyor, üzerinde beyaz ve kırmızı renkler var. Elinde de Türk bayrağı tutuyor.
• Ortadaki çocuk da beyaz ve kırmızı renklerde kıyafetler giymiş. O da elinde Türk bayrağı taşıyor.
• Üçüncü çocuk ise Afrika kökenli bir arkadaşımıza benziyor, onun da üzerinde kırmızı ve beyaz renkler ağırlıklı. O da gururla Türk bayrağını sallıyor.

Gördüğümüz gibi, tüm çocuklar kırmızı ve beyaz renkte kıyafetler giymişler. Peki, sence bunun sebebi ne olabilir?

Şiirimizin adı “Gülümsedi Kırmızı” ve şiirde “Kırmızı, o gün, Beyazı da aldı yanına Bayrak oldu.” dizeleri geçiyor. Ayrıca çocuklar Türk bayrağı taşıyorlar. Türk bayrağımızın renkleri de kırmızı ve beyazdır, değil mi?

Çözüm:

Resimlerdeki çocuklar genellikle kırmızı ve beyaz renk kıyafetler giymişler. Bunun sebebi, hem şiirin adı olan “Gülümsedi Kırmızı” ile hem de şiirde geçen “Beyazı da aldı yanına Bayrak oldu.” dizeleriyle ilgili olmasıdır. Ayrıca çocuklarımızın ellerinde Türk bayrakları var. Türk bayrağımızın renkleri de kırmızı ve beyazdır. Bu renkler, ülkemizin ve bayrağımızın sembolüdür.

2. Siz olsanız şiir için ne tür resimler çizerdiniz?

Bu soru senin hayal gücünü kullanmanı istiyor. Şiiri okudun, resimleri gördün. Şimdi sıra sende! Sen bu şiir için nasıl bir resim yapardın?

Şiirde Asyalı, Afrikalı, Avrupalı çocuklardan, Türkiye’den, bayramdan, bayraktan, özgürlükten bahsediliyor. Bu kelimeler sana neler düşündürüyor?

Çözüm:

Ben bu şiir için dünyanın farklı yerlerinden gelmiş, farklı ten renklerine sahip çocukları ele ele tutuşmuş, gülen yüzlerle resmederdim. Belki de hepsi ellerinde küçük Türk bayrakları sallıyor olurdu. Arka planda ise rengarenk balonlar ve neşeli bir 23 Nisan kutlaması canlandırırdım. Hatta gökyüzünde parlayan ay ve yıldızları da ekleyerek şiirdeki o güzel havayı yansıtırdım.

3. Etkinlik

Şimdi de “Gülümsedi Kırmızı” şiirine dönüp, istenen bilgileri bulalım.

1. Şiirin ilk dizesini yazınız.

Şiirin başladığı yere bakalım. İlk olarak hangi cümleyle başlıyor?

Çözüm:

Şiirin ilk dizesi:

Çocuklarla geldi bahar:

2. Şiirin son dizesindeki kelimelerden harf sayısı fazla olanı yazınız.

Şiirin en alt kısmına, yani son dizesine bakalım. Oradaki kelimeleri tek tek inceleyip, hangisinde daha çok harf olduğunu bulalım.

Adım 1: Şiirin son dizesini bulalım.

Şiirin son dizesi:
Ay yıldız parlayıverdi.

Adım 2: Bu dizedeki kelimeleri ve harf sayılarını belirleyelim.

• Ay (2 harf)
• yıldız (6 harf)
• parlayıverdi (12 harf)

Adım 3: Harf sayısı en fazla olan kelimeyi bulalım.

Gördüğümüz gibi, “parlayıverdi” kelimesinde 12 harf var ve bu, diğer kelimelerden daha fazla.

Çözüm:

Şiirin son dizesindeki kelimelerden harf sayısı en fazla olanı:

parlayıverdi

3. Şiirin başlığını yazınız.

Bu çok kolay bir soru! Şiirimizin en üstünde, kocaman harflerle yazan isme bakmamız yeterli.

Çözüm:

Şiirin başlığı:

GÜLÜMSEDİ KIRMIZI

4. Etkinlik

Şimdi de şiirin bize ne anlattığını ve bize hangi duyguları hissettirdiğini bulalım.

Şiirin konusu ve ana duygusu

Bir şiirin konusu, o şiirin genel olarak ne hakkında olduğunu anlatır. Ana duygusu ise, şiiri okuduğumuzda içimizde uyanan en yoğun histir.

Şiirin konusu:

Şiirde Asyalı, Afrikalı, Avrupalı çocuklardan, Türkiye’ye olan sevgilerinden, bahardan, dünyadaki tüm çocuklardan ve kırmızı renkten bahsediliyor. Kırmızı rengin bayrağımızla, özgürlükle nasıl birleştiği anlatılıyor. Yani aslında dünyanın farklı yerlerindeki çocukların Türkiye’yi, baharı, bayrağı ve özgürlüğü nasıl sevdiğini görüyoruz.

Çözüm:

Şiirin konusu:

Dünya çocuklarının Türkiye’yi, Türk bayrağını, baharı ve özgürlüğü sevmesi, bu sevgiyi kırmızı renkle özdeşleştirmesi ve 23 Nisan gibi bayram coşkusunu yansıtması.

Şiirin ana duygusu:

Şiiri okurken içimizde hangi duygular uyandı? Neşe, gurur, sevgi, birlik gibi duygular hissettik, değil mi? Özellikle vatan sevgisi, bayrak sevgisi ve çocukların bir araya gelmesinin getirdiği o güzel coşku çok belirgin.

Çözüm:

Şiirin ana duygusu:

Vatan ve bayrak sevgisi, özgürlük coşkusu, dünya çocuklarının birliği ve kardeşliği, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın getirdiği neşe ve gurur.

Aferin sana! Bütün soruları harika bir şekilde tamamladık. Gördün mü, dikkatlice okuyup düşününce her sorunun cevabını bulabiliyoruz. Başarılarının devamını dilerim!