Yusuf Öğretmen, aynaların özelliklerini daha iyi anlamaları için öğrencilerine üç farklı deney düzeneği hazırlamıştır.

Öğrencilerinden her deneyin sonucunu ayrı ayrı gözlemleyerek aynaların türlerini belirlemelerini istemektedir. Deneyler şu şekildedir:

1. Deney: Bir öğrenci, küçük bir nesneyi bir aynaya yaklaştırdığında görüntüsünün büyük ve düz olduğunu fark etmiştir ancak aynadan uzaklaşınca görüntü ters hâle gelir.

2. Deney: Başka bir öğrenci, öğretmenin verdiği aynaya baktığında görüntünün boyutunun değişmediğini ve ters dönmediğini gözlemlemiştir.

3. Deney: Üçüncü öğrenci, karşısındaki aynaya baktığında görüntüsünün küçük oldugunu ve geniş bir alanı kapsadığını gözlemlemiştir.



Bu deneylere göre Yusuf Öğretmen'in kullandığı aynalar sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çukur ayna — Düz ayna — Tümsek ayna
B) Tümsek ayna — Çukur ayna — Düz ayna
C) Düz ayna — Tümsek ayna — Çukur ayna
D) Çukur ayna — Tümsek ayna — Düz ayna

Yusuf Öğretmen, aynaların özelliklerini daha iyi anlamaları için öğrencilerine üç farklı deney düzeneği hazırlamıştır.
Öğrencilerinden her deneyin sonucunu ayrı ayrı gözlemleyerek aynaların türlerini belirlemelerini istemektedir. Deneyler şu şekildedir:
1. Deney: Bir öğrenci, küçük bir nesneyi bir aynaya yaklaştırdığında görüntüsünün büyük ve düz olduğunu fark etmiştir ancak aynadan uzaklaşınca görüntü ters hâle gelir.
2. Deney: Başka bir öğrenci, öğretmenin verdiği aynaya baktığında görüntünün boyutunun değişmediğini ve ters dönmediğini gözlemlemiştir.
3. Deney: Üçüncü öğrenci, karşısındaki aynaya baktığında görüntüsünün küçük oldugunu ve geniş bir alanı kapsadığını gözlemlemiştir.

Bu deneylere göre Yusuf Öğretmen'in kullandığı aynalar sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çukur ayna — Düz ayna — Tümsek ayna
B) Tümsek ayna — Çukur ayna — Düz ayna
C) Düz ayna — Tümsek ayna — Çukur ayna
D) Çukur ayna — Tümsek ayna — Düz ayna