5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 125
Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeniniz. Gönderdiğiniz bu güzel soruları şimdi hep birlikte, adım adım ve kolayca anlayacağınız bir şekilde çözeceğiz. Hazırsanız, haydi başlayalım!
13. Soru: Ahmet Öğretmen, Yüce Allah’ın (cc) insanlara emrettiği, insanların da yapmakla yükümlü oldukları tüm davranışlara ibadet denildiğini ve insanın Allah’a (cc) ibadet etmek için yaratıldığını söylemiştir. Bunun üzerine Harun söz alarak bu durumu ifade eden bir ayet okumuştur. Buna göre Harun’un okuduğu ayet aşağıdakilerden hangisi olabilir?
Sevgili çocuklar, bu soruda bizden Ahmet Öğretmen’in anlattığı konuya, yani “insanların yaratılış amacının Allah’a ibadet etmek olduğuna” uygun bir ayet bulmamız isteniyor. Gelin şıklara tek tek bakalım:
- A) “… Birbirinizin kusurunu araştırmayın. Biriniz diğerinizi arkasından çekiştirmesin…” (Hucurat 49/12.) Bu ayet, güzel ahlaklı olmaktan ve başkalarının özel hayatına saygı duymaktan bahsediyor. Yaratılış amacımızla doğrudan ilgili değil.
- B) “Ölçtüğünüzde ölçmeyi tam yapın, doğru terazi ile tartın…” (İsra 17/35.) Bu ayet ise ticarette dürüst olmamız gerektiğini anlatıyor. Bu da çok önemli bir konu ama yaratılış amacımızı açıklamıyor.
- C) “Sana bu Kur’an’ı vahyetmekle kıssaların en güzelini anlatıyoruz…” (Yusuf 12/3.) Bu ayette Kur’an-ı Kerim’in özelliklerinden bahsediliyor.
- D) “Ben cinleri ve insanları, ancak bana kulluk etsinler diye yarattım.” (Zariyat 51/56.) İşte aradığımız cevap bu! Bu ayet, Ahmet Öğretmen’in söylediği gibi, insanların ve cinlerin yaratılış amacının doğrudan Allah’a kulluk etmek, yani ibadet etmek olduğunu açıkça söylüyor.
Adım 1: Öğretmenin vurguladığı ana fikir, “insanın ibadet için yaratıldığıdır”.
Adım 2: Şıklardaki ayetleri bu ana fikirle karşılaştırırız.
Adım 3: D seçeneğindeki ayetin, bu fikri birebir ifade ettiğini görürüz.
Sonuç olarak doğru cevap D şıkkıdır.
14. Soru: Öğretmen, öğrencilere “Kur’an-ı Kerim’in sayfa düzeniyle ilgili neler öğrendiniz?” diye sormuştur.
Meryem: Kur’an-ı Kerim’deki her cümleye ayet denir.
Eren: Cüz gülü, ayet numaralarının yazılı olduğu küçük yuvarlak işaretlerdir.
Elif: Ayetlerden oluşan ve birbirinden besmeleyle ayrılan bölümlere cüz denir.
Salih: Kur’an-ı Kerim’in yirmi sayfadan oluşan her bir bölümüne cüz denir.
Buna göre hangi öğrencinin verdiği cevap yanlıştır?
Bu soruda Kur’an-ı Kerim ile ilgili temel kavramları ne kadar iyi bildiğimiz ölçülüyor. Hangi arkadaşımızın yanlış bilgi verdiğini bulalım.
Adım 1: Her öğrencinin söylediği bilgiyi doğruluk açısından kontrol edelim.
- Meryem: “Kur’an-ı Kerim’deki her cümleye ayet denir.” Bu, ayet için yapılmış doğru ve basit bir tanımdır. Meryem’in cevabı doğru.
- Eren: “Cüz gülü, ayet numaralarının yazılı olduğu küçük yuvarlak işaretlerdir.” Bu bilgi yanlıştır. Ayet sonlarındaki o küçük yuvarlak işaretlere “durak” denir. “Cüz gülü” ise sayfa kenarında cüzün, hizbin veya secde ayetinin başladığını gösteren daha büyük ve süslü bir işarettir. Eren bu ikisini karıştırmış.
- Elif: “Ayetlerden oluşan ve birbirinden besmeleyle ayrılan bölümlere cüz denir.” Bu bilgi de yanlıştır. Ayetlerden oluşan ve genellikle besmele ile başlayan bölümlere SURE denir. Elif, surenin tanımını yapmış ama adını yanlış söyleyerek cüz demiştir.
- Salih: “Kur’an-ı Kerim’in yirmi sayfadan oluşan her bir bölümüne cüz denir.” Bu, cüz için yapılmış doğru bir tanımdır. Kur’an-ı Kerim 30 cüzden oluşur ve her cüz yaklaşık 20 sayfadır. Salih’in cevabı doğru.
Adım 2: Soruda bizden yanlış cevabı bulmamız isteniyor. Baktığımızda hem Eren’in hem de Elif’in cevaplarının yanlış olduğunu görüyoruz. Ancak bu tür sorularda genellikle en temel ve büyük hatayı yapan öğrenci cevap olarak kabul edilir. Elif, iki çok temel kavram olan SURE ile CÜZ‘ü birbirine karıştırmıştır. Bu, çok net bir hatadır. Eren’in hatası ise daha detay bir konudadır. Bu nedenle sorunun bizden bulmamızı istediği yanlış cevap Elif’in cevabıdır.
Sonuç olarak yanlış bilgiyi veren öğrenci Elif‘tir. Doğru seçenek A şıkkıdır.
15. Soru: Verilen tabloda numaralı yerlere sırasıyla aşağıdaki ifadelerden hangileri getirilmelidir?
Bu soruda bizden Kevser suresindeki boşlukları doğru şekilde doldurmamız isteniyor. Kevser suresini eminim hepiniz ezbere biliyorsunuz. Gelin hep birlikte hatırlayalım ve boşlukları dolduralım.
Adım 1: Kevser suresini tam olarak hatırlayalım:
Bismillâhirrahmânirrahîm.
1. İnnâ a’taynâkel kevser.
2. Fesalli lirabbike venhar.
3. İnne şânieke hüvel ebter.
Adım 2: Şimdi tablodaki boşlukları bu bilgiye göre dolduralım.
- Tablonun ilk satırında “İnnâ e’taynâ kelkevser” ve “lirabbike” ifadeleri var. İkinci ayete göre bu ikisinin arasına, yani (I) numaralı yere “Fesalli” gelmelidir.
- İkinci ayetin devamı olan “venhar” ifadesi ise bir sonraki boşluğa, yani (II) numaralı yere gelmelidir.
- Son olarak, “İnne şânieke” ifadesinden sonra surenin sonu gelir. Yani (III) numaralı yere “hüvel ebter” gelmelidir.
Adım 3: Sıralamamız şu şekilde oldu: I. Fesalli, II. venhar, III. hüvel ebter.
Şimdi bu sıralamayı şıklarda arayalım:
- A) Fesalli, venhar, hüvel ebter
- B) venhar, hüvel ebter, Fesalli
- C) Fesalli, hüvel ebter, venhar
- D) venhar, Fesalli, hüvel ebter
Gördüğünüz gibi bizim bulduğumuz sıralama A şıkkında yer alıyor.
Sonuç olarak doğru cevap A şıkkıdır.