5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Cevapları Anka Yayınları Sayfa 13

Merhaba sevgili öğrencim! Ben senin öğretmeninim. Bugün birlikte bu güzel etkinliği yapacağız ve soruları cevaplayacağız. Haydi, hazırsan başlayalım!

Önce etkinlikteki şiiri bir hatırlayalım:

“Seherlerde öten bülbüle,
Gonca açan güle, sümbüle,
Baharlarda narin ve nazik güle,
Bak göreceksin, Allah bir.

Azametle akan sele,
Coşkuyla esen yele,
İnsandaki hünerli ele,
Bak göreceksin, Allah bir.

Vadiye, sahraya, çöle,
Denize, ırmağa, göle,
Karıncadaki ince bele,
Bak göreceksin, Allah bir.”

Ne kadar da anlamlı bir şiir, değil mi? Şimdi bu şiirle ilgili sorulara geçelim.

Soru 1: Yukarıdaki şiirin ana teması nedir? Belirleyiniz.

Çözüm:

Adım 1: Sevgili öğrencim, bir şiirin ana teması, şairin bize anlatmak istediği en temel duygu veya düşüncedir. Şiiri okurken “Bu şiir bana ne anlatmak istiyor?” diye sormalıyız.

Adım 2: Şiire dikkat ettiğimizde, şairin doğadaki ve insandaki pek çok güzelliği ve detayı sıraladığını görüyoruz: öten bülbül, açan çiçekler, akan sel, esen yel, insanın yetenekleri ve hatta küçücük bir karıncanın incecik beli… Şair, her bir örneğin sonunda aynı şeyi tekrarlıyor: “Bak göreceksin, Allah bir.”

Adım 3: Bu tekrar, bize şiirin asıl mesajını veriyor. Şair, etrafımızdaki her varlığın, her olayın aslında Yüce Allah’ın varlığının ve birliğinin bir kanıtı olduğunu söylüyor. Yani, kâinattaki bu muhteşem düzen ve güzellikler, tek bir yaratıcının eseri olabilir.

Sonuç:

Bu şiirin ana teması; kâinattaki her şeyin Allah’ın (c.c.) varlığını ve birliğini (tevhit inancını) gösteren birer delil olduğudur.

Soru 2: Şiirde Allah’ın (c.c.) varlığını ve birliğini gösteren hangi örneklere yer verilmektedir?

Çözüm:

Adım 1: Bu soruda şairin, Allah’ın varlığını ve birliğini kanıtlamak için hangi “delilleri” kullandığını bulmamız isteniyor. Şiirin dizelerini tek tek inceleyelim ve bu örnekleri listeleyelim.

Adım 2: Şairin şiirde bize gösterdiği örnekler şunlardır:

• Seher vaktinde öten bülbül
• Gonca açan gül ve sümbül
• Bahar aylarındaki narin çiçekler
• Heybetle akan sel suları
• Coşkuyla esen rüzgâr
• İnsanın sahip olduğu yetenekli eller
• Vadiler, sahralar ve çöller
• Denizler, ırmaklar ve göller
• Bir karıncanın sahip olduğu incecik bel

Sonuç:

Gördüğün gibi şair, en küçük canlıdan en büyük coğrafi şekillere, en narin çiçekten en güçlü doğa olaylarına kadar pek çok farklı örnek vererek bize her yerde Allah’ın izlerini görebileceğimizi anlatıyor.

Soru 3: Siz de şiirdekine benzer örnekler belirleyiniz.

Çözüm:

Adım 1: Şimdi sıra bizde! Haydi, biz de şair gibi etrafımıza bakalım ve Allah’ın varlığını ve birliğini bize düşündüren başka ne gibi harikalar var, onları bulalım. Unutma, en basit görünen şeyde bile müthiş bir sanat ve düzen vardır.

Adım 2: Aklıma gelen bazı örnekleri seninle paylaşayım, eminim senin de aklına çok daha güzelleri gelecektir:

• Geceden sonra güneşin doğması ve gündüzün olması.
• Birbirinin aynısı olmayan kar taneleri.
• Her insanın farklı bir parmak izine sahip olması.
• Minicik bir tohumun içinden kocaman bir ağacın çıkması.
• Gökyüzünü süsleyen milyarlarca yıldız ve Samanyolu Galaksisi.
• Annemizin karnında kusursuz bir şekilde gelişip dünyaya gelmemiz.
• Tatları, kokuları ve renkleri birbirinden farklı olan meyve ve sebzeler.
• Yeryüzünü temizleyen ve can veren yağmur.

Sonuç:

İşte böyle sevgili öğrencim. Aslında nereye bakarsak bakalım, Yaratıcımızın sanatını ve gücünü görebiliriz. Önemli olan, bakmak ile görmek arasındaki farkı anlamaktır.