4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Cem Yayınları Sayfa 14

Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben sizin 4. Sınıf İngilizce öğretmeniniz. Bugün birlikte çok eğlenceli bir alıştırma yapacağız. Hazırsanız başlayalım!

9. Listen and put the pictures into order.

Bu soruda bizden istenen, dinleyeceğimiz bir hikayeye göre resimleri doğru sıraya koymak. Tabii ki şu an dinleme şansımız olmadığı için, resimlerdeki olayların birbiriyle nasıl bir bağlantısı olabileceğini düşüneceğiz ve mantıklı bir sıra izleyeceğiz.

Adım 1: Resimleri Anlayalım

• İlk resimde bir el tahtayı siliyor. Bu, bir dersin bittiğini veya bir şeylerin silindiğini gösteriyor olabilir.
• İkinci resimde bir kadın parmağını dudaklarına götürerek sessiz ol işareti yapıyor.
• Üçüncü resimde bir kız ışık düğmesine basıyor. Bu, bir odaya girildiği veya çıkıldığı ya da ışığın açılıp kapatıldığı anlamına gelebilir.
• Dördüncü resimde bir anne ve kızı var, anne kızına bir elma veriyor. Bu bir ev veya mutfak sahnesi gibi görünüyor.
• Beşinci resimde bir kız kulağına elini koymuş, sanki bir şey dinliyor veya anlamıyor gibi görünüyor.
• Altıncı resimde iki çocuk dışarıda, muhtemelen parkta bisikletle ve patenle oynuyorlar.

Adım 2: Olası Bir Hikaye Oluşturalım ve Sıralayalım

Şimdi bu resimleri bir hikaye akışına göre sıralayalım. En mantıklı sıralama şöyle olabilir:

1. Birinci Resim: Ders bitmiş olmalı ki tahta siliniyor.
2. İkinci Resim: Belki de ders bitti, şimdi sessizce çıkmamız gerekiyor.
3. Üçüncü Resim: Belki de eve gidiliyor ve ışık kapatılıyor.
4. Dördüncü Resim: Sonra evde anne kızına sağlıklı bir atıştırmalık olarak elma veriyor.
5. Beşinci Resim: Ya da belki de dışarıdaki sesleri dinliyor.
6. Altıncı Resim: Ve en sonunda dışarıda eğleniyorlar!

Sonuç:

Resimleri dinleme şansımız olmadığı için kesin bir sıra veremiyoruz. Ancak, yukarıda anlattığım gibi mantıklı bir hikaye oluşturarak sıralama yapabiliriz. Eğer bir ses kaydı olsaydı, o kayıttaki anlatıma göre sıralamayı net bir şekilde yapabilirdik.

10. Work in pairs. Point to the pictures above and make similar dialogues.

Bu alıştırmada ise bizden istenen, yanımızdaki arkadaşımızla birlikte çalışarak yukarıdaki resimlere bakıp benzer konuşmalar yapmamız. Bu biraz daha yaratıcılık gerektiren bir alıştırma.

Örnek Konuşma (Resim 4 için):

Öğrenci 1: “Mom, I’m hungry.” (Anne, acıktım.)

Öğrenci 2 (Anne gibi): “Here, have an apple. It’s healthy.” (Al bakalım, bir elma ye. Çok sağlıklı.)

Örnek Konuşma (Resim 6 için):

Öğrenci 1: “Let’s go to the park!” (Parka gidelim mi!)

Öğrenci 2: “Great idea! I want to ride my bike.” (Harika fikir! Ben bisikletime binmek istiyorum.)

Sonuç:

Bu alıştırmada önemli olan, resimlerdeki duruma uygun İngilizce cümleler kurabilmek. Sizler de arkadaşlarınızla bu resimlere bakarak farklı diyaloglar oluşturabilirsiniz. Örneğin, tahta silinen resim için “The lesson is over.” (Ders bitti.) diyebilir, sessiz ol işareti yapan resim için “Shhh! Be quiet!” (Şşş! Sessiz ol!) diyebilirsiniz.

Harikasınız çocuklar! Bu alıştırmayı da başarıyla tamamladık.