4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Pasifik Yayınları Sayfa 119

Merhaba sevgili 4. sınıf öğrencim! Bugün birlikte bu harika fen bilimleri etkinliğini yapacağız. Hazırsan başlayalım!

Bu etkinlikte, çevremizdeki farklı maddeleri duyularımızı kullanarak inceleyeceğiz ve onları özelliklerine göre sınıflandıracağız.

### Kullanılacak Malzemeler

Etkinliğimiz için ihtiyacımız olan malzemeler şunlar:

* Kâğıt havlu
* Naylon poşet
* Madenî para
* Kürdan
* Odun talaşı
* Leğen
* Toplu iğne
* Su
* Mıknatıs

### Etkinliği Yapalım

Şimdi adım adım etkinliğimize geçelim:

**Adım 1:** Arkadaşlarınla dörder kişilik gruplara ayrılın ve gruptaki arkadaşlarınızla görev dağılımı yapın. Kim ne yapacak, önceden belirleyin ki işler daha kolay ilerlesin.

**Adım 2:** Odun talaşı ve toplu iğneleri bir kaba koyup karıştırın. Sonra mıknatısı bu karışıma yaklaştırın. Bakalım mıknatıs hangi maddeleri çekecek, hangilerini çekmeyecek? Gözlemlerinizi not alın. Bu adımda **görme** ve **dokunma** duyularımızı kullanıyoruz.

**Adım 3:** Şimdi sıra geldi madenî para, kürdan ve kâğıt havluya. Mıknatısı bu maddelere yaklaştırın. Mıknatıs bu maddeleri çekiyor mu, çekmiyor mu? Dikkatlice gözlemleyin ve not alın. Burada da yine **görme** duyumuz bize yol gösterecek.

**Adım 4:** Bir leğen alın ve içine biraz su doldurun. Sonra madenî para, kürdan ve toplu iğneleri bu suyun içine bırakın. Bakalım bu maddeler suda yüzüyor mu, yoksa dibe batıyor mu? Suda kalma sürelerini veya durumlarını gözlemleyin. Bu adımda **görme** duyumuz ve **dokunma** duyumuzla suyun sıcaklığını hissedebiliriz.

**Adım 5:** Leğeni tekrar su ile doldurun. Bu sefer içine kâğıt havlu, naylon poşet ve kürdanı koyun. Bir süre sonra bu maddelerin suyu emip emmediğini kontrol edin. Ellerinizle dokunarak suyun azalıp azalmadığını veya maddelerin ıslanıp ıslanmadığını hissederek anlayabilirsiniz. Bu adımda **dokunma** duyumuz çok önemli.

**Adım 6:** Şimdi defterinize aşağıdaki gibi bir tablo çizin. Etkinlik sırasında yaptığınız gözlemleri bu tabloya “X” işareti koyarak doldurun.

| Maddeler | Suda Yüzme | Suyu Emme | Mıknatıs Tarafından Çekilme |
| :——————- | :——— | :——– | :————————– |
| Kâğıt havlu | | | |
| Naylon poşet | | | |
| Madenî para | | | |
| Kürdan | | | |
| Toplu iğne | | | |
| Odun talaşı | | | |

Bu tabloyu doldururken gözlemlerimizi kullanarak hangi maddenin hangi özelliğe sahip olduğunu belirleyeceğiz.

### Sonuç Çıkaralım

Etkinliğimizi tamamladığımıza göre şimdi sonuçları çıkarmaya ne dersin?

* Hangi maddeler suda yüzüyor, hangileri suda batıyor? Buna karar verirken hangi duyu organımızı kullandık? (Cevap: Gözlemledik, yani görme duyumuzu kullandık.)

* Hangi maddeler suyu emdi, hangileri emmedi? Buna karar verirken hangi duyu organlarımızı kullandık? (Cevap: Maddelerin ıslanıp ıslanmadığını veya suyun azalıp azaldığını kontrol ettik. Bu yüzden dokunma duyumuzu kullandık.)

* Hangi maddeler mıknatıs tarafından çekildi, hangileri çekilmedi? Buna hangi duyu organlarımızı kullanarak karar verdik? (Cevap: Mıknatısın maddeleri çekip çekmediğini gözlemledik. Bu yüzden görme duyumuzu kullandık.)

Harika bir iş çıkardın! Bu etkinlik sayesinde maddelerin farklı özelliklere sahip olduğunu ve bu özellikleri duyularımızla keşfedebileceğimizi öğrendik. Tebrikler!