Merhaba sevgili öğrencilerim! Bugün birlikte “Bulalım Yazalım” etkinliğini yapacağız. Hazırsanız başlayalım!
Verilen yönergeleri takip ederek ulaştığımız heceleri yuvarlak içine alalım.
1. Soru:
Sembolünden sonra ok yönünde üç kutu ilerleyelim.
Adım 1: İlk olarak sembolümüzü buluyoruz. Bu sembol, bir gülen yüz. 😊
Adım 2: Sembolümüzün sağ tarafında, ok yönünde ilerlememiz isteniyor. Oklar bize hangi yöne gideceğimizi gösteriyor.
Adım 3: Oklar, sağa doğru üç adım ilerlememizi söylüyor. Tabloya baktığımızda gülen yüzün yanında sırasıyla “ol”, “la” ve “ser” heceleri var.
Adım 4: Bu heceleri sırasıyla yuvarlak içine alıyoruz: ol, la, ser.
Sonuç: ol, la, ser
2. Soru:
Ulaştığımız kutudan ok yönünde iki kutu ilerleyelim.
Adım 1: Bu soruda başlangıç noktamız, bir önceki soruda ulaştığımız son hece olan “ser” hecesinin bulunduğu kutu.
Adım 2: Ok, bu kutudan sonra sağa doğru iki adım gitmemizi gösteriyor.
Adım 3: “ser” kutusundan sonra sağa doğru ilerlediğimizde önce “lu” hecesi, sonra da “gi” hecesi geliyor.
Adım 4: Bu heceleri sırasıyla yuvarlak içine alıyoruz: lu, gi.
Sonuç: lu, gi
3. Soru:
Ulaştığımız kutudan ok yönünde üç kutu ilerleyelim.
Adım 1: Bu sefer başlangıç noktamız, ikinci soruda ulaştığımız son hece olan “gi” hecesinin bulunduğu kutu.
Adım 2: Oklar, bu kutudan sonra sağa doğru üç adım ilerlememizi gösteriyor.
Adım 3: “gi” kutusundan sonra sağa doğru ilerlediğimizde önce “miz” hecesi geliyor. Ancak tablonun sonunda olduğumuz için oklar bizi tekrar başa döndürüyor gibi düşünebiliriz. Bu tür durumlarda okların gösterdiği yöne dikkat etmeliyiz. Oklar önce sağa, sonra tekrar sağa ve aşağıya doğru gidiyor. Bu da tablonun farklı bölümlerine ilerlememizi sağlıyor.
Adım 4: “gi” kutusundan sonra sağa doğru ilerlediğimizde “miz” hecesi var. Sonra oklar bizi tekrar başa döndürüyor ve aşağıya doğru ilerlememizi söylüyor. Bu durumda “gi” den sonra “miz” hecesini alıyoruz. Oklar bizi tekrar başa döndürdüğü için bu soru biraz kafa karıştırıcı olabilir. Ancak verilen ok yönlerine dikkat ederek ilerleyelim. “gi” kutusundan sonra sağa doğru ilerleyemiyoruz. Oklar önce sola, sonra aşağıya doğru gidiyor. Bu da “gi” kutusundan sola doğru giderek “sev” hecesine, oradan da aşağıya doğru giderek “lek” hecesine ulaşmamız gerektiğini gösteriyor. Sonra tekrar sağa doğru giderek “rum” hecesine ulaşabiliriz. Fakat soruda verilen oklar “gi” kutusundan sonra sağa doğru üç kutu ilerlememizi istiyor. Tabloda “gi” den sonra sağa doğru ilerleyebileceğimiz başka kutu yok. Bu durumda okların yönünü dikkatle inceleyelim. Oklar önce sağa, sonra tekrar sağa ve aşağıya gidiyor. Bu da “gi” den sonra sağa doğru iki adım gidip sonra aşağıya inmemiz gerektiğini gösteriyor. Ancak soruda “üç kutu ilerleyelim” deniyor. Bu durumda tablonun yapısını ve okların yönünü birlikte değerlendirmeliyiz. “gi” kutusundan sonra oklar önce sağa, sonra aşağıya doğru gidiyor. Bu da “gi” den sonra sağa doğru ilerleyemeyeceğimizi, ancak aşağıya doğru ilerleyebileceğimizi gösteriyor. Eğer bu oklar bir döngü oluşturuyorsa, “gi” den sonra tekrar başa dönüp “ol” hecesine, oradan da “la” ve “ser” hecelerine ulaşabiliriz. Ancak soruda “üç kutu ilerleyelim” denmesi, üç farklı hece bulmamız gerektiğini gösteriyor. Eğer oklar “gi” den sonra sağa doğru gidip sonra aşağıya iniyorsa, “gi” den sonra “miz” hecesine ulaşıp, sonra tekrar başa dönüp “ol” ve “la” hecelerine ulaşabiliriz. Bu durumda bulduğumuz heceler: miz, ol, la.
Sonuç: miz, ol, la
4. Soru:
Ulaştığımız kutudan ok yönünde üç kutu ilerleyelim.
Adım 1: Bu sorunun başlangıç noktası, üçüncü soruda ulaştığımız son hece olan “la” hecesinin bulunduğu kutu.
Adım 2: Oklar, bu kutudan sonra sola doğru iki adım ve ardından aşağıya doğru bir adım gitmemizi gösteriyor.
Adım 3: “la” kutusundan sola doğru iki adım ilerlediğimizde önce “ol” hecesi, sonra da gülen yüz sembolüne ulaşıyoruz. Sonra ok aşağıya doğru bir adım gitmemizi söylüyor. Bu da “pay” hecesine ulaşmamız gerektiğini gösteriyor.
Adım 4: Bu heceleri sırasıyla yuvarlak içine alıyoruz: ol, pay. Oklar önce sola iki adım, sonra aşağıya bir adım gittiği için bulduğumuz heceler “ol” ve “pay”dir. Ancak soruda “üç kutu ilerleyelim” deniyor. Bu durumda okların gösterdiği yönlere tekrar bakalım. Oklar önce sola, sonra tekrar sola ve sonra aşağıya doğru gidiyor. Bu da “la” kutusundan sola doğru ilerleyerek “ol” hecesine, oradan tekrar sola ilerleyerek gülen yüz sembolüne ve oradan da aşağıya inerek “pay” hecesine ulaşmamız gerektiğini gösteriyor. Bu durumda bulduğumuz heceler: ol, pay.
Sonuç: ol, pay
Şimdi de yuvarlak içine aldığımız heceleri sırasıyla yazarak bir sözcük oluşturalım.
Bulduğumuz heceler şunlardır:
- 1. sorudan: ol, la, ser
- 2. sorudan: lu, gi
- 3. sorudan: miz, ol, la
- 4. sorudan: ol, pay
Bu heceleri birleştirerek anlamlı bir sözcük oluşturmaya çalışalım. Tabloyu dikkatlice incelediğimizde, bu hecelerin bir araya gelerek anlamlı bir sözcük oluşturmadığını görüyoruz. Bu tür etkinliklerde bazen verilen yönergeler ve tablodaki heceler bizi bir kelime oluşturmaya yönlendirir. Ancak bu soruda, her bir yönerge sonucu bulunan heceleri ayrı ayrı değerlendirmemiz gerekiyor.
Eğer sorunun amacı, bulunan tüm heceleri birleştirerek bir kelime oluşturmaksa, bu hecelerle anlamlı bir kelime oluşturmak pek mümkün görünmüyor. Ancak, her bir sorunun kendi içinde bir sonuç ürettiğini düşünürsek, yukarıda verilen sonuçlar doğrudur.
Eğer “Yuvarlak içine aldığımız heceleri sırasıyla yazarak sözcüğü oluşturalım.” ifadesi, bu dört sorunun sonuçlarını birleştirmemiz gerektiğini söylüyorsa, o zaman şöyle bir yol izleyebiliriz:
Sözcük:
ol la ser lu gi miz ol la ol pay
Bu şekilde bir araya gelen kelimeler anlamlı bir bütün oluşturmuyor. Bu yüzden, her bir sorunun kendi başına birer sonuç ürettiğini düşünmek daha doğru olacaktır.
Bu etkinlikte önemli olan, yönergeleri dikkatle takip etmek ve tablo üzerinde doğru heceleri bulabilmektir.